小学本应该学生轻松快乐的一段校园时光，但因为近些年国内教育不断内卷，小学生们也没有“逃过”。
为了能给初中做更好的准备，家长们给孩子增加的学习负担越来越重。在激烈的竞争当中，家长们开始变得热衷于“比”：比孩子成绩、比孩子会的技能、比孩子补课，别人家孩子能做到的，自己家孩子就必须做到。
对于小学生来说，考试就像是“渡劫”。考得好有奖励，考不好就会面临着父母的批评，“别人家的孩子”肯定又会成为自己的“反面教材”。没有人会愿意成为后面的那个，为了未成年人的健康成长，教育部通知小学考试不得公开成绩与排名，但并不是所有家长都赞同。
加强未成年人学校保护工作：不得公开学生的考试成绩、排名
一场考试里，有成绩好的也会有成绩差的，有排名高的就有低的。没有人会愿意成为垫底的，对于正在成长过程中的未成年人来说，鼓励能带来很大的积极作用，自己的“差成绩”公之于众无疑是一个很大的“打击”。
为了保护未成年人的积极性，营造一个健康向上的学习环境，教育部下发通知：学生的考试成绩与排名属于学生自己的个人信息，只有学生本人与家长有权知道，学校和老师不得将之公开。
对于这项新政策，有家长支持，也有部分家长存在质疑。这部分家长们认为只知道自己孩子的成绩，怎么能更好了解自家孩子最近的学习状态，没办法了解孩子到底有没有跟上大家的学习进度。
持支持态度的家长们则认为，这项政策能减少不少的“恶性竞争”，同时也能避免打击考得不好的孩子的学习积极性，益处要远大于弊端。
这项规定合情合理，能为学生减轻不少负担
1. 家长们之间的“比拼”给孩子太多的压力
相信大多数在自己的孩童阶段，都从爸爸妈妈的嘴里听过“别人家的孩子”：你看看那个谁考试考得多好，你在看看你。父母总是能看到别人家孩子的优点，并逼迫自己的孩子不断追赶别人，给孩子很大的压力的同时，也会让孩子对自己失去自信，会怀疑自己是不是真的有“那么差”。
除此之外，家长们从小就给孩子灌输“超过别人”的想法，在孩子长大后很容易产生畸形的心理，在学习上形成“恶性竞争”，在往后学习压力大的环境下很容易发生。
2. 不会伤害学生的自尊
成绩好的孩子往往会受到老师、同学和各大家长的关注，也会受到更多的夸赞。学校里的“唯成绩论”也会伤害成绩差的学生的自尊，从而会产生厌烦学校、厌烦学习的心理。这项政策在很大程度上避免了伤害学生的自尊。
学校和老师不公开成绩和排名，能让广大家长把关注点更多地放在自己孩子的身上。家长能根据孩子每一次考试的成绩来看孩子近期的学习情况，分析不足的地方再加以改正，而不是在后面使劲推着孩子去追赶别人。
4. 对老师更加关注学生的学习状况有积极作用
每次考试结束后，家长都会向老师询问成绩，老师不光要告诉孩子的成绩，还需向家长分析孩子的成绩变化，并且说明孩子近期的学习状况。这样对老师更充分掌握学生各个阶段的学习状况有积极的推动作用，对学生的学习也更有帮助。
家长们应该专注孩子的自我提升，“比孩子”的时代该过去了
小学生大多贪玩，没能深刻理解学习能带来的好处，他们的学习压力大多来自于父母。家长们想提高孩子的学习成绩，要时刻督促，但是也要多关注孩子自身的学习状况，而不是一味地去“比”。
一、与老师沟通
考试成绩虽然不能作为学生学习情况的唯一标准，但也有很大的参考价值。家长在每次考完试向老师询问成绩的时候，要与老师沟通，询问孩子最近的学习状况，还有哪里存在不足。
二、了解孩子的问题后，改正不足
在了解完孩子的成绩情况与学习状况之后，帮助孩子总结这次考试展现出的问题，哪里学习的不足要尽快解决。如果孩子的学习状态出了问题，家长要以教导的方式及时纠正，保证孩子在后续的学习生活当中能走在正轨上。
三、鼓励要多于鞭策
“打骂教育”对未成年的孩子来说并不是一个好的教育方式，虽然孩子会屈服于父母的管教，但是在孩子们的心理会留下很大的阴影。在教育方面，父母的鼓励要大于鞭策的学习方式。鼓励能给予孩子自信心、自豪感和成就感，更能推动孩子自主学习的动力。孩子自主学习，要比任何外力都有用。
写在最后：
小学阶段学校和老师不得公开成绩和排名，对未成年的学生来说是一件利远大于弊的事。不光减轻了小学生的学习压力，家长们也不用再天天盯着别人家孩子的学习进度，对于孩子教育方面的焦虑能减少许多。“拼孩子”的时代该过去了，家长们应该认识到，真正的优秀不是要超过谁，而是要超越自己。
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