近来关于“延迟退休”的讨论又变得热闹起来，而教师作为一个超级大的群体，自然也是大家讨论的焦点了。目前教师的退休年龄是男教师60岁，女教师55岁，如果按照网传65岁的延迟目标，那么男老师要多干5年，女老师则要多干10年，女老师在中小学教师的占比是很大的，所以肯定也有很多的反对意见。
有些人就会提出这样一个观点，那就是大学的那些教授很多都七老八十依然神采奕奕的授课，也没见说有什么问题，为什么中小学老师这么年轻就干不动了呢？咋听起来好像很有道理，其实仔细分析一下就知道这种说法是站不住脚的。中小学老师和大学老师的工作内容区别是很大的，主要体现在以下几点。
第一，中小学老师面对的学生群体与大学老师不同
中小学生基本都是未成年人，尤其是小学和初中都处于一种很幼稚和好动的状态，老师在上课的时候，对学生纪律的管理占了很重要的部分。而大学生基本都是成年人了，懂得约束自己，就算是不学习不听课的人他也会静静的睡觉或者玩手机，不打扰老师听课。大学老师上课只需要专注自己讲的内容就可以了，不需要去管理学生的纪律，自然就轻松很多
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第二，中小学老师的教学压力与大学老师不同
中小学老师对教学成绩是有要求的，尤其是面临中考高考的科目的老师，时时刻刻都要向分数看齐，这就要求老师们时刻关注学生的成绩，课后还要抓后进生，稍不注意成绩就会下降，家长会投诉领导会问责。而大学老师呢基本就没有成绩要求了，想学生考好点，期末划重点的时候划准确一点就是是了。有人说大学老师有科研压力，那也是年轻的时候了，到了退休的年纪也没有人要求你这些了。
第三，中小学老师的工作量与大学老师不同。
虽然都是老师，但是中小学老师的单单从课时量上就比很多大学老师要多得多，以一个初中主科老师为例，教两个班每个班一周7节课，共14节课这是基本常态。而相比之下，很多大学老师，一周也就是七八节课，而且不是每天都有的，一周就两三天有课，自然轻松不少。
综合以上几点，希望大家不要再拿大学老师和中小学老师比较了，真的不是一回事。
