什么是鸡娃？
先考考各位朋友，知道“鸡娃”是什么意思吗？
“鸡娃”最先从北上广的家长群里流行开来，是一种家长给孩子打鸡、疯狂安排学习和活动、催促孩子学习的新说法，这种行为就叫作“鸡娃”。
鸡娃圈甚至还形成了一圈鄙视链，“素鸡”的鄙视“明鸡”的，“明鸡”的鄙视“家鸡”的，“家鸡”的鄙视“偷鸡”的......
听不懂？
听不懂就对了，这些词让圈外人摸不着头脑，是圈内人才知晓的“黑话”。
素鸡：用素质教育鸡娃
明鸡：光明正大的鸡娃
家鸡：在家鸡娃
偷鸡：偷偷鸡娃
某升学鸡娃群流传出来的一张鸡娃时间表，连孩子冲澡的时间都被严格规定好，精确到分，让人看完后肃然起敬。
鸡娃背后
都有一个焦虑的家长
在这种紧锣密鼓的安排之下，“幼儿园大班的孩子做出初中物理学习笔记”不是什么奇闻异事。
越来越多的孩子过上了五点作业、六点画画、八点英语的日子。
微博上的一位家长，晒出他幼儿园的孩子的作业，有3本练习册、6本故事书、3本学科普读物与2本识字书籍。
“你不狠狠地鸡娃，你家娃就只能普普通通的学校，普普通通的大学甚至考不上大学。”
抱着这样的想法，越来越多的家长加入了鸡娃圈。
信息的透明化让焦虑恐慌的情绪迅速发酵蔓延，本来工作一天回到家里，只想躺下休息，在焦虑下却硬是被逼的爬起来督促孩子，孩子和家长一样都是996。
华东师范大学教育学部教授华爱华指出：
家长们已从无数个上一届小学新生家长那里得知，不提前做好知识准备，将会“吃苦头”。
中小学生的学业竞争通过学校、家庭与社会的各种渠道冲击着幼儿园的课程改革，学习压力早已下移到幼儿阶段。
一批又一批的小学生家长以自己的“教训”告诫下一届新生家长：提前认字写字学拼音有多么重要。
导致的结果是，越来越多的孩子去社会培训机构提前学习小学一年级的知识，且势头越来越猛，甚至某些幼儿园的大班，还出现了幼儿转入校外机构提前学习的现象。
这种鸡娃行为，不断提高优质教育资源的入学门槛，教育的不均衡更加严重。
一线城市幼儿园的排队现象越来越可怕，上海的海富、蒙特梭利等高级幼儿园，基本都是排队一年以上。即便排上队了，还需要等待抽签摇号。
某地幼儿园门口家长通宵现场排队
教育部出手
禁止“鸡娃”学前儿童
近日，教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，（以下简称《指导意见》），明确提出：小学严格执行免试就近入学，幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得设学前班！
1.小学严格执行免试入学
《指导意见》强调，小学严格执行免试就近入学，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据，坚持按课程标准零起点教学。幼儿园满足需要的地方，小学不得举办学前班。
幼儿园不得提前教授小学课程内容，不得布置读写算家庭作业，不得设学前班，幼儿园出现大班幼儿流失的情况，应及时了解原因和去向，并向当地教育部门报告。
教育部门应根据有关线索，对接收学前儿童违规开展培训的校外培训机构进行严肃查处并列入黑名单，将黑名单信息纳入全国信用信息共享平台，按有关规定实施联合惩戒。对办学行为严重违规的幼儿园和小学，追究校长、园长和有关教师的责任。
2.防止把小学教育内容和方式简单搬到幼儿园
本次印发的《指导意见》还明确提出，要改变过度重视知识准备、超标教学、超前学习的状况，规范学校和校外培训机构的教育教学行为，合理做好入学准备和入学适应，做好科学衔接。
要进一步引导教师树立科学衔接的理念，大班下学期要有针对性地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备，建立对小学生活的积极期待和向往。
此外，要防止和纠正把小学的环境、教育内容和教育方式简单搬到幼儿园的错误做法
3.一年级上学期设为入学适应期
《指导意见》提出了“小学实施入学适应教育”。
小学将一年级上学期设置为入学适应期，重点实施入学适应教育，地方课程、学校课程和综合实践活动主要用于组织开展入学适应活动，确保课时安排。
此外，要改革一年级教育教学方式，国家课程主要采取游戏化、生活化、综合化等方式实施，强化儿童的探究性、体验式学习。
切实改变忽视儿童身心特点和接受能力的现象，坚决纠正超标教学、盲目追赶进度的错误做法。
伴随《指导意见》同步印发的《小学入学适应教育指导要点》中还提出，要充分理解和尊重新生在原有经验、发展速度和发展水平上的差异，有针对性地为每个儿童提供个别化的指导和帮助，通过正面的肯定和鼓励。
支持儿童不断获得积极的入学体验，促进他们按照自己的速度和方式逐步适应小学生活，切忌提过高的统一要求或进行横向比较，以免挫伤儿童入学的积极性。
焦虑不是一日形成，
改变也并非一日之功，
但是我们仍充满希望，
期望每一个孩子能享受好的教育，
每一个孩子都拥有快乐的童年。
除了考试和升学，
孩子们形成良好的生活习惯也非常重要。
行为心理学认为，
21天就能形成一个好习惯，
接龙管家的每周家务劳动打卡、
