高中三年，转瞬即逝，你是否还记得的高中时光！短短三年，在漫长Dev人生面前，显得那么微不足道！可也是这短短三年，有的人一辈子都在回忆！说到高中有生活离不开的就是学习。
说到学习就离不开成绩，每个班级几十人，每次考试都会有排名。同样是坐在一个教室里，同样是听同一个老师讲课，孩子成绩却千差万别。成绩虽然差很多，但是单单从精神面貌上也看不出来谁学习好，谁学习差！
每个学生每个阶段都有自己的特点。有的学生小学时成绩优异，反而上了初中之成绩开始下降，到了高中只能说是成绩平平。有的学生小学阶段成绩一般，上初中开始就像“开了挂”一样，成绩是节节高升，到了高中直接名列前茅。
这时候有些家长就很困惑，并不是所有孩子都有机会参加智力测试，那怎样才能判断这个孩子聪不聪明呢？这里有一位执教多年、教育经验丰富的教师给出的心得，他说这这三科成绩好的孩子聪明得很！那是那三科？现在就来揭晓答案！
孩子“智商”高不高，主要看这3个科目，经验丰富的老教师这么说
“妙不可言”的数学
数学是一门“会了不难”的学科。现在有一个较为普遍的现象就是：班级上数学较好的孩子，整体学习成绩也不错。那是因为数学需要理解能力和逻辑思维能力的一门学科。
数学的解题思路有规律可循，在阅读数学题时就是一场阅读理解，要找出题目中隐秘的条件，进而掌握解题思路。所以能把数学做好的学生，理解能力也不差，每个学科都离不开“理解”二字，所以说数学好的孩子都相对比较聪明。
逻辑强者—物理
和数学不一样，学习物理过程中要求逻辑能力更强。特别是到高中后，物理成绩最容易出现两极化：好是真的好，差也是真的差。满分的同学不多，但是低分者不再少数。对于很多学生来说物理是一场挑战！
在物理学科中，思维能力有着主导地位。发没发现，上学物理好的人，他们在做事的时思路特别清晰，特别是在学习物理时能够快速的“举一反三”。所以物理好学生能都很聪明，当然不能说物理不好就不聪明，侧重点不同而已。
“不可缺少”的政治
如果说上两条说的是理科，那政治就是检验文科生聪不聪明的试金石。很多人可能看到这里觉得不可思议，为什么是政治呢？小编就以高中生举例。大家都知道，高中政治包含经济、政治、社会以及哲学。
这四个方面又涉及到经济大量运算，深奥难懂的哲学问题，以及要掌握现在社会发展的紧密联系的规律。这就要求学生既要有深度还要有宽度。很多政治题真的处处是陷进，一个不注意答案会出现 “驴唇不对马嘴”的现象。所以政治好的学生相对比较聪明。
影响学生成绩的因素有哪些？
因素一：健康的身心
小编一直相信这样一句话：身体是革命的本钱。对于高中生来说，特别是到高三，已经接近成年，身心发展进入到了一个新阶段，他们对身边事物也有了自己的认识和见解，这个时候心理特别容易出现问题。
一个学生学习之路不是一天两天，到最后你会发现身心健康的孩子，精力特别充沛，对学习有兴趣，有探索的欲望。越是接近高三，身心健康的孩子扛压力就越强，积极阳光面对自己的问题，能快乐地在学习生活中徜徉。
因素二：遗传因素
俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。基因的强大超出人类的想象。特别是在智力方面的影响。一般情况下，父母智商高，孩子智商业不会差。父母智商一般，孩子智商很大可能处于一般水平。如果父母有智力缺陷，孩子就有智力缺陷的可能。
当然万事没有绝对，后天培养非常重要，因为“仲永之伤”就是一个很好的例子。前两天看一个清华大学采访，采访的问题是：你的父母是做什么？小编认认真真地看完了这个采访。得出这样的心得：孩子受教育程度离不开父母的思想高度。
因素三：学习能力的强弱
有的孩子学习不好，不能直接下结论说：孩子懒惰，不爱学习等。有的孩子在对待学习上真的是认认真真、一丝不苟。每节课听得比谁都认真，所有课余时间除了学习还是学习。但这样辛苦的学习却没有什么效果。
这种情况的出现，作为家长或是老师就要注意这个孩子的学习能力了。干学不出成绩可能是学习能力弱的表现。学习能力包括很多方面，例如，记忆力、理解能力、注意力等。每个孩子在学习能力上都存在差异，所以面对学习能力较弱的孩子，老师和家长要采用正确的教导方式。
因素四：学习方法是否恰当
学习方法和学习能力可不是一件事，能力可能是天生的，方法是可以培养的。每个学科都有自己的学科特点，这些特点决定了这些学科有自己的学习方法，有的孩子的确有学习方法。
要想培养孩子的学习方法就要具体问题具体分析，特别是高中生，经过长达十年学习，很多同学都已经形成自己的学习方法，要想一下将错误的学习方法改正是很困难的。这时候老师就最辛苦了，要一面纠正，又要一面帮助学生重建学习方法。
结语：一个孩子是否聪明，不能以学习成绩为衡量标准。每个人都有每个人的机遇，但要记住：学习不单单是学习文化知识，更是学习知识里的智慧，“书中自有黄金屋”！
今日话题：你家孩子聪明吗，这三科学得怎么样？
