一直以来，教师行业作为高福利和稳定薪酬的代表，就一直是家长和学生眼中的“香饽饽”。为了能够获得教师队伍的入场券，每年都有数不清的毕业生做好了当老师的准备。
但很少有人知道的是，被绝大多数人视为香饽饽的教师，如今正在遭受“大变革”，很多情况下只是“表面光鲜”，实际冷暖只有他们自己知道。
特别是退休年龄的变化，不光让许多徘徊在退休线边缘的老教师们有苦难言，也让那些想要进入学校的师范生心生犹豫。
教师群体将要面临“大变动”，受影响的绝不仅仅是其中少部分老师
国家对教育事业的重视，最明显的表现就是对老师群体的调整。不过对于教师来说，这些调整或许并非全是“好事”。
【调整一】：工资水平增加
首先在工资待遇上，国家调整了一部分老师的工资，并将老师的工资和当地公务员工资进行了对标，有效地消除了老师群体的后顾之忧。
同时新的薪酬标准能更好地解决教师之间的公平问题，更有能力的老师能够获得更加优渥的工资条件并非遥不可及的事情。
【调整二】：延迟退休在路上
随着国家对于退休制度调整政策的逐步落实，教师群体首先受到影响。许多已经徘徊在退休边界线上的老教师，很有可能失去了退休的大好时机。
教师行业的大变动，暗示了教育行业接下来可能会出现的各种小问题
问题一：教师工作年限延长，教学态度成难题
原本的退休年龄是55岁，对于一些临近退休年龄的老师来说，可能不久后就能够退休，享受自己的生活了，但突然被告知需要延后五年。对于已经接受原有退休年龄的老师们来说，很容易会出现一些不平衡的心态，影响正常的教学工作。
对于老师们来说，他们工作年限长，长时间的重复性工作，让他们对原本的职业有一些松懈，如果再加上延长时间，那么可能会产生不负责任的心理，对于一些在他们所在班级里的学生来说是一件非常不利的事情。
问题二：对老教师的身体素质提出了更高的要求
教育行业看起来十分的轻松，但只有教师自己知道其中的辛苦。
每天和学生一起晚睡早起，无时无刻担心着学生的学习，不能够有好的睡眠，同时很多老师还会有肩周炎和腰部等职业疾病。
延迟退休也意味着这些忙碌了一辈子的老教师，最起码要保证基本的身体素质，才能应对接下来五年的工作。
问题三：老教师的教学思想的落后
在教学工具和教学思维日新月异的当下，老教师在延迟退休的工作中，能否适应这种新式的教学方法还需要画一个大大的问号。原先老教师引以为豪的教学经验反过来会成为他们适应新教学思想的最大桎梏。
如何适应最新的教学理念，是这些老教师亟待去解决的难题。
面对越来越近的延迟退休，现在的教师群体最应该做好哪些事情
● 对于老教师：做好准备，积极适应
实际上，受到延迟退休影响最大的其实还是老教师。对于这些老师来说，抱怨是无益的，倒不如积极调整自己的状态，特别是身体状态，做好接下来工作五年的准备。
在这个过程中，老教师也应该认识到自己传统教学方法上的不足之处，并通过和新老师的交流沟通，调整自己的教学理念，让自己不断适应最新的教学方法。
● 对于年轻教师：学会抓住机会，实现自我超越
除了将要退休的老教师，对于延迟退休还有不满情绪的其实还有现在学校中的骨干，那些年龄还不是很大的年轻教师。毕竟退休年龄推迟，老教师占据的职称名额就很难再有机会轮到年轻老师身上。
可延迟退休的时间毕竟有限，再加上对职称和教师工资制度的调整，年轻教师实现“弯道超车”的机会还是有的。
● 对于未毕业的师范生：选择更加多元
既然延迟退休已经是大势所趋，那么尚未毕业的师范生还是有很多选择，特别是随着现在教育行业的发展，公办学校并不是师范类毕业生的唯一选择。
更何况，随着现在各个学校招收人数的不断扩大，老师群体仍然处于供小于求的负饱和状态中，这也就意味着尚未毕业的师范生还有很大的空间。
教育寄语：你对于教育行业的这几种大变局，有什么看法呢？
