成都49中学顶住了种种压力，经过深入细致的勘查分析，拿出了详实的证据，得出了一个令人信服的结论，也洗清了短时间疯狂泼来的污秽，男生坠楼事件终于水落石出。
一场网络闹剧也终于收场了，人们开始思索为什么会在短短几天内事件发酵到如此程度，一时间网络上各种说法都有。自然有别有用心的人在兴风作浪，但有人提出最初的一些质疑其实都是学生家长自己发出来的，源头应该在家长。
可能存在这个事实，但我们不该再苛求已经悲痛欲绝的家长了，在这种情形下家长的悲愤心情完全应给予理解。目前尘归尘土归土，闹剧平息，如何对待那些造谣滋事的人，自然有有关部门去处置。
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作为学校，闹剧平息后的后续工作依然很重要，而且要做好很艰难，学校应该认识到这一点，应该有充分的思想准备。我觉得学校的后续工作主要两大方面。
第一，吸取这一事件的教训，认识到学生心理健康教育的重要性，高考固然重要，学生的健康心理更加重要。从此，学校该考虑如何开展学生心理健康教育的问题了，探索及时及早发现学生心理问题的途径，尝试有效介入帮助学生走出心理迷障的方法。这应该成为成都49中学，也应该成为所有学校研究实施的一个重大课题来做。
第二，及时消弭由此事件给师生带来的不良影响，让全校师生，尤其是高三师生卸下心理上的阴影，全身心地投入到即将带来的高考中去；更要做好涉事班级学生的心理辅导，消除由此事件给全班学生造成的心理冲击。
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学校在消除此事件带来的不利影响中，特别要关注两个人。也许这一事件，给这两个人造成的心理冲击比较大，如果不及时关心疏导的话，很可能给她们留下长久的阴影。
第一个就是班主任老师。这位班主任老师刚工作两年，职业生涯还刚刚开始，就遇到这么一件事。这件事的发生带给她非常大的震撼，当时就被吓蒙了，手足无措。毕竟她还很年轻，在父母眼中也就是个大孩子啊。因此，学校尤其要关心这位班主任老师，帮助班主任老师走出事件的阴影。
第二个要关心的人有点特别，不能像关心班主任那样公开化，只能默默加以关注，悄悄给予关爱。是谁呢？坠楼高中生有可能是因情而为，这位女生就是学校、老师要关注、关爱的对象，不能让她在心里留下任何芥蒂。但是对这位学生的关注关爱更要讲究方式方法了。
我们无法预料可能发生的事情，但可以尽力预防可能发生的事情。当悲剧真的发生了，我们还得正确面对，亡羊补牢为时未晚，做好后续工作就是为了避免类似事件的重演。
