——浏阳唯美高级中学建校三周年发展纪实之四
“我女儿的中考成绩并不好，到了唯美高中后，高一零基础学美术，今年高考她文化、专业都过了本科线！”今年高考成绩出炉后，看到女儿的分数，学生曾奕辉的家长自豪地说。“我中考成绩中等，高考考了600多分，是唯美高中精准教学的受益者。”学生刘蕾在获悉自己高考分数后感慨万分……
2021年高考，唯美高中首届高三毕业生中，超半数学生过了本科分数线。唯美高中为何在创办初期就能取得这样优异的成绩？又是如何实现“低进高出、中进优出”的教育大格局？这和学校的办学理念和教学策略有着极大关联，学校通过帮助学生规划发展方向、因材施教、精准施策，让每个学生实现差异化发展，努力将唯美高中打造成一所优质民办高中。
文/潘雅静
因校制宜、理念引领
唯美高中坚持“面向全体，尊重差异，让每一个生命都出彩”的办学理念，践行“培养学生成为一个独立完整的人”的育人目标，始终尊重人、发展人、培养人，本着“因材施教”的原则，结合学生的学业基础，以“注重基础、分类指导、全面提高”为出发点，助力学生全面发展、主动发展、差异发展和个性发展；关注学生自我价值和社会价值的统一，坚持对学校、对家庭、对社会负责。
学校老师始终坚信，只要教育方法得当，任何学生都可以成长、成才。学校和老师要给学生提供足够肥沃的土壤，适度引导，默默耕耘，静待花开会有时。
目标导向、矢志不移
学校为每个学生的发展提供适合的教育。在唯美高中的老师心中，只有差异，没有差生，每个学生都有成才的希望。
唯美高中从新生入学之初就通过观察、问卷、专业测试、个别谈话、家访等方式，充分了解学生的特长和兴趣爱好，进行综合分析，帮助学生规划发展方向，并形成《高中学习成长评估报告》，帮学生确立高中三年的具体目标，并看到自己的潜质，明确高中阶段乃至人生的发展方向，极大地调动了学生学习的积极性、主动性。
“学习不是以追求分数为唯一目的，而是为了全面提升自己。如果总是盯着分数看，容易出现急躁心理，要保持平常心，脚踏实地学习，克服拖拉、懒惰的不良习惯。一段时间后再回头看，就会发现自己的进步。”高二学生曾奥在班会课上分享了自己的学习经验，“我也在学习上有过高原期，有时虽看不到进步，但我从不急躁，咬定目标不放松，慢慢就能看到自己的进步了。”
精准施教、互帮乐学
唯美高中副校长朱清平表示，学生存在先天的个性差异，需要因材施教。学校强调“三心”“三实”，即对学生要有爱心、耐心和细心；从学生的实际出发，讲实实在在的内容，教学活动要落在实处，实施精准施教。
学校教师依托线上平台，分析每个学生各时期的成绩数据，精准教学。学校不同班级的上课课件不同，教学的侧重点不同，教学内容的推进速度不同，并利用晚自习对学生进行有针对性的小题训练，课后进行有针对性的辅导。学校大力倡导学生组建学习小组，互帮互学，取长补短，共同进步，营造出人人学、人人帮、学人人、帮人人的学习氛围。
高三毕业生刘蕾在毕业典礼上说：“唯美的少年是团结的。印象深刻的是运动会上每个人的身影，运动员们奋力拼搏，观众奋力呐喊加油。高考也不是孤军奋战，这一路因为有同学、老师、家长的陪伴而变得充满动力。”
差异发展、成就学生
“回望过去的日子，我们由衷地感到庆幸，庆幸唯美高中有一支非常敬业、诲人不倦的教师团队，把我们的孩子当自己的孩子一样悉心教育，助力他们腾飞，事实证明我们选择这所学校是正确的。”家长付张彰在唯美高中首届高三毕业典礼上说。
“‘根号’不认识。”“英语听不懂。”“上课坐不住……”这是学校老师对部分入学基础暂时落后的学生真实状况的描述。该怎么帮这类学生提高成绩？他们要如何发展？学校与家长、学生沟通，让他们走“文化+专业特长”的发展模式，构建多元发展平台。在唯美高中，零基础也能进美术专业班，安排科任老师对文化基础暂时落后学生实施精准教学，唯美美术特色历经三年磨砺，把一大批中考成绩相对落后的学生送进了本科院校。
唯美高中校长邓军在学校首届高考总结会上指出，“低进高出、中进优出、人人进步”，这在唯美高中不是喊出来的一句口号，而是通过精心设计、精准施策，用实力证明的成绩。差异发展，成就每一个学生，唯美高中在探索优质民办高中的发展征程上越走越自信。
