“教不严，师之惰。”
老师严格要求和管教学生，才是对学生最大的负责。遇到尽职尽责的老师，也是学生人生之大幸。
然而，不知从何时起，教师队伍出现了不少“害群之马”，动辄体罚、责骂学生，严重德不配位，让家长和学生深恶痛绝。
教师群体之所以出现诸多不良现象，到底为何？
随着教育改革的推进，教师行业逐渐成为热门行业。不少大学生看上了教师工作的稳定性，纷纷选择考“教师证”，希望自己具有在教师行业谋职生存的资格。
一些非师范专业的大学生，也可以考“教师证”。但是，这类大学生没有经过专业培养，并不具备相应的教学水平和教学能力，甚至缺乏应有的师德，教师素质低下，教学质量堪忧，难以承担起教书育人的重任。
同时，在教育“内卷”的大形势下，各类教育机构办得风生水起。但是，并非所有的教育机构都具有办学资质。
一些教育机构不具备办学资质，师资力量、教学水平等参差不齐，甚至会聘用刚毕业的非师范专业大学生。
这些大学生一边考“教师证”，一边担起了教学任务，教学水平根本跟不上，师德也无法保证，直接影响的就是孩子。
正是教师行业入职门槛的降低，招揽了大批专业素养、个人素质等方面与教师岗位并不匹配的人才，导致教育行业出现了越来越多的不良现象，教育不当事件屡屡发生，严重影响中小学生的身心健康成长。
为此，教育部下发了一系列的通知，加强对教师行业的整顿和管理，还教育一片蓝天净土。
中小学生迎来新的利好消息，家长和学生全都拍手称快
在编教师不得有偿补课
现在中小学生的课后“补课”现象比较常见，但是，基本上都是在教育机构上“补习班”。
主要原因就在于，公立学校的在编教师严禁有偿补课。一旦相关部门发现在编教师有私下有偿补课的行为，将会受到严惩，还有可能丢掉教师工作。
一些没有师德的老师，虽然担着教师之名，在学校却不认真教课，反而暗示学生报老师名下的补习班。
家长怕老师给孩子“穿小鞋”，无奈只有给孩子报名，让孩子上补习班，内心却失去了对老师应有的敬畏之心。
教育部禁止在编教师有偿补课，让老师失去了“敛财”的机会，家长和学生也没压力了，自然高兴不已。
不得有体罚学生的行为
中小学生中不乏一些调皮、捣蛋的孩子，可能会扰乱课堂纪律、欺负同学等，老师批评教育无效，就会选择适当的惩罚，比如罚站、罚跑、罚蹲等。
如今中小学生的自尊心都很强，不服从老师的管教，很有可能出现过激行为，造成不良的后果。
尤其是遇到素质不高的老师，可能会在言行上伤害到孩子，危害孩子的身心健康，甚至会造成不可挽回的后果。
遇到胆小的孩子，即使在学校受到老师的“体罚”，回家也不敢告诉家长，内心却压力重重，严重影响孩子的身心健康。
教育部禁止教师体罚学生，让家长无后顾这忧，不用再担心孩子在学校会“受伤”了。
不得辱骂或者嘲讽学生
一些学生确实比较调皮，成绩也不好，让老师十分头疼。
老师可能会对学生开启“冷嘲热讽”模式，各种难听的语言纷沓而至，极尽羞辱孩子，会给孩子的内心造成很大的伤害，严重者还会出现抑郁情绪，严重影响今后的学习和生活。
教育部禁止老师辱骂、嘲讽学生，可以从源头上约束老师，让孩子的身心得以健康发展。
不得“连坐”惩罚学生
中小学生正处于成长的关键阶段，难免会有犯错的时候。但是，一个学生犯了错，老师却采取“连坐制”，惩罚全班的学生，明显并不理智，也是不当的教育行为。
教育部禁止老师“连坐”惩罚学生，对老师是一种约束，对孩子也是一种保护。
老师既然担负起了教书育人的责任，师德就要配得起“教师”这个称呼，而不是以“教师”之名，行伤害学生之实。
教育部下发的通知，让中小学生腰杆子挺起来了，家长表示早该如此。
希望老师能真正认识到自己的职责所在，遵守师德师风规范，使自己成为备受家长和学生爱戴的优秀教师。
