总有一些学者，是在凭良心说话。前几天，北京大学国家发展研究院院长姚洋在接受第一财经采访时表示：要想解决考试社会的内卷，必须尽快对教育制度进行系统改革，普及高中，推进十年制义务教育。只有一半孩子可以上普通高中是过早分流，违背了我国产业升级的路径，初中文化水平难以满足智能制造业对高级蓝领的要求，应该让所有孩子读完普高之后再选择走职教路线还是大学路线。
无独有偶，今年两会期间全国人大代表张红伟也提交了一份类似的提案：一是缩短教育学制。小学由六年制改为五年制，高中由三年制改为两年制；二是推行十年制义务教育，即小学五年、初中三年、高中两年。缩减学制真的很好，因为有助于多生孩子。
中学阶段有很多时间是用来复习备考的，比如初三的大半年和高三全年，如果把这部分纯复习的时间去掉，压缩学制并不会影响后续学习。教育时间缩短了，结婚时间就可以提前一点，生孩子的时间也可以随之早一点，如果平均生育年龄能降低2岁，100年就能多生育一代人，生育率自然就提高了。
普及高中最大的好处，是不会过早断绝孩子学业上升的途径。很多男孩子心智成熟较晚，初中阶段可能突然迷上游戏之类的，导致中考成绩偏低，但高中时如果幡然悔悟，成绩提高也会很快，同样能考上大学。在现行的中考制度下，有大约一半的孩子上不了普通高中，这种心智成熟较晚的孩子很可能被分流去职高。
有人说，职高也同样可以考大学，所以不要妖魔化职高。说这话的人，应该去职高蹲点观察几周。职高最大的问题是学习氛围太差，大多数学生以混社会为荣，以刻苦学习为耻，男生热衷于抽烟、喝酒、打架、玩游戏、装社会人，女生热衷于化妆、追星、攀比。孩子在职高很容易受大环境影响，能坚守本心努力学习的孩子属于凤毛麟角。
一位职高的班主任说，他最大的心愿是班上男生不要进监狱，女生不要大肚子。说实话，我并不歧视职高的技术，我看不上的是职高的学习氛围。对大部分自制力不强的孩子来说，进职高就意味着断了后续升学之路。
在现行中考分流制度下，我们每个人的孩子都可能不小心进入职高。家长最大的担心是孩子在职高会变坏。现在有良心学者提出要普及高中，这样的好建议必须举双手赞同。考虑到生孩子是当前面临的首要问题，再结合某部门刚刚换帅的事实，我觉得姚洋教授和张红伟代表的建议很有可能会被采纳，普及高中缩减学制应该就在近几年。关键是，作为家长的我们该怎么应对？
教育部《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》中有这样一句话：各高校要加强与中学人才培养衔接，进一步优化选考科目要求，完善综合素质评价使用办法并向社会公布，逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式。
这意味将来的高考可能实行综合分，比如中学的课程成绩占据一定比例，我猜测是类似于大学考试中平时成绩+考试成绩的模式。
既然平时成绩要被作为重要组成部分，那么副科也得重视起来，但孩子的精力有限，不可能面面俱到。神通广大的家长自然不急，他们有的是办法让孩子平时成绩好起来；来自普通家庭的孩子，只能通过自己的硬本事参加考试。幸好，学制压缩之后，副科的内容不会太多，考试也不会太难，考前一个月突击足够了。关键是要倍加重视每一次期末考试。
不管怎么压缩学制，未来可以预见的一段时间内，高考仍将存在，而且考试科目也不会有太多变化。和现行学制的区别在于，压缩学制之后，少了高三，总复习的时间变少了。事实证明，高三总复习非常重要，到高二结束时，知识大都基本学完，欠缺的是熟练度。很多孩子都是通过高三一年的紧张学习，分数才得到大幅提高。因此，要想考出好成绩，必须在高考之前，想办法挤出一年的时间，综合复习应对高考。
如果实行了十年制义务教育，总复习备战高考这个事请不要再指望学校。因为现在教育部已经规定“高考分不再提供给学校、严禁以高考成绩为标准奖励老师”，这样一来，势必减少老师对高考的重视程度。再加上义务教育后统一教学进度，最后学校统一组织的集中复习可能不超过两个月。两个月时间能干啥？
所以，一旦学制压缩高中只剩两年，对于高考科目，要做到三点：一是提前自学，保证在高一结束前自学完所有考试大纲的内容，给高二时留出足够的时间准备高考；二是勤复习，每年寒暑假都抽几天时间，把以往学过的知识点梳理一遍，避免知识遗忘，减少总复习的难度；
三是多刷题，十年制义务教育后，课内教学难度肯定会降低，布置作业也不会太多，面对着高考这样的选拔性考试，必须自己多刷题，保证熟练度，才能得高分。不管怎么说，作为家长的我们还是可以期待一下未来的好日子，因为孩子很有可能16岁就上大学了，省两年时间就是赚了。
