所以从小开始，家长们很舍得在孩子的教育方面给予较高的投入，以此来提升孩子的学习成绩，逐步拉开与其他孩子之间的差距。
其中最让家长们感到焦虑的并不是高考，反而是中考。因为按照目前的分流比例来看，近一半的学生无缘普通高中，要么选择中职院校，要么走向社会谋生。
然而初中毕业的学生年龄一般偏小，距离成年还存在一定距离，想要找到一份不错的工作并不是一件简单的事。而且现如今各行各业的就业门槛较高，对学历的要求也较高，这就让那部分提前进入社会的孩子们进退两难。
那么如何才能化解家长们的教育焦虑，让学生们能够接受更多知识呢？对此，全国政协委员、中国人口与发展研究中心主任贺丹就提出了自己的建议。
贺丹委员建议：缩短基础教育年限，扩大义务教育范围。
目前我国的实行的是9年义务教育，其中小学阶段6年，初中阶段3年，而高中3年不属于义务教育。以往实行的9年义务教育导致部分初中毕业生过早地进入劳动力市场，然而很多岗位对大家的综合能力要求较高，初中毕业生难以胜任。
所以贺丹委员建议将9年义务教育改为10年义务教育。其中小学和初中从9年时间缩短为7年时间，而高中阶段依然是3年时间。这样大家都能不通过中考就能就读普通高中，学习高中文化知识。等到将来高中毕业后，不论是选择就读普通大学还是接受高等职业教育都会更有利于大家就业。
贺丹委员建议的提出得到了网友们的点赞支持，也指出了很多家长们所面临的痛点所在。
笔者认为贺丹委员的建议具备较强的可行性，以往有人建议在原来9年义务教育的基础上推行12年义务教育，将高中阶段纳入其中。但是考虑到增加3年义务教育背后的经济支出等多方面原因，这条建议并没有得到最终实施。
而如今贺丹委员建议实行10年义务教育，相较于以往增加了1年，从成本方面来看，虽然有所增加，但还在可以接受的范围。
更重要的是，目前小学阶段的课程确实可以进行压缩，授课进度也可以适当加快。
其实小学阶段的课程难度并不大，完全没必要采取6年的时间去学习，也没必要让学生们做一些重复的刷题练习，其实小学阶段4-5年时间足矣。同时初中阶段课程也可以进行适当调整压缩，总的来说，在7年时间内让孩子们学完初中和小学阶段的课程是可行的，同时也能避免孩子们记忆力好的阶段被白白浪费了。
而另一方面，如果能够有效推行10年义务教育，能够让所有学生都能接受高中教育，那么家长们的教育焦虑自然就减轻了许多，家长们也不用为了让孩子考上普通高中而给孩子报名参加过多的培训班，这样就能从根源上减轻学生们的校外培训压力。
而且，高中阶段结束后，学生们对于自身有了更全面的认知，从而能够更加理性地选择究竟是考普通大学，还是就读高职院校。对于今后的人生发展也会更加有利。
此外，随着科技的进步，很多企业对于用工的要求也在逐步提升，相较于以往普通的体力劳动者，如今更加需要技能型高素质人才。而这就更加依赖于高职院校的人才培养能力，而非中职院校。
那么当接受完高中教育之后，大家即便是选择高职院校就读，将来也能找到一份不错的工作，社会上对于高职院校毕业生也会更加认可。
总的来说，笔者认为，贺丹委员的建议具有较强的可操作性，对改善家长教育焦虑，提升学生整体受教育水平，帮助学生更好就业都有较大帮助。那么对于贺丹委员的建议，大家怎么看？
