九年义务教育阶段， 想必都是大家非常开心的时间了，但是现在的小孩却感受不到上学的快乐，即使只是小学初中，他们生活就已经被学业给覆盖了，即使现在有了双减政策的减负支持，但是父母鸡娃的现象却还是没有改变，素质教育的课程买的非常勤快，近日，除了双减政策正在落实之外，还有消息称中小学的学制变化了。
中小学制度变为“5+4”受到支持
现在的九年义务教育是6+3模式，六年的小学和三年的初中，然后高考后就直接上高中了，小学作为基础的教育，时间是非常长的， 同样也是为了打下比较坚固的基础，让孩子们上初中不用那么辛苦。初中的三年则是为了高考的奔赴期，只有上了一个好的初中，才能上一个好的高中，最后好的大学也不远了。
近日，有消息表示，中小学的学制很快就要变化了，从原本的6+3模式变成了5+4模式，从以前读六年小学，变成了五年，但是初中从三年变成了四年，这个模式让小学的负担和压力减轻了，但是初中的压力却变高了不少，但还是有人表示支持。
一些家长表示，觉得小学只有五年是刚刚好的，因为小学的教学难度不是很大，而且很多都是打基础的东西，打了五年的基础，说什么应该都够了，应该把多一点的时间去给初中这样难度的学业。因为中考是非常重要的，多一年的准备时间也能在最后的大考里面考的稍微好一点。
最重要的是，4年的初中准备，中考复读的人数肯定会少很多，这样减负政策才可以发挥到极致，一些孩子开窍的比较晚，往往都是在初三了才开窍，如果只有三年的学习时间，那么对于这些孩子们来说，中考肯定会有很多阻碍，如果多了一年的时间巩固复习，想必考到好高中的几率会增加很多。
官方有力的辟谣
虽然说，5+4的好处很多，但是这个消息被教育部辟谣了，称消息不属实，教育部并没有出台这样的政策，而且表示，学制更改虽然被支持，但是牵一发而动全身，多年的政策规定是不可以轻易修改的，涉及到了教师的培养、教材的更新和考试的改革等等，每一项内容的制定都要求谨慎，花的时间会很多。
教育部还表示，目前施行的6+3模式，是国际上比较普遍的学制安排，当初上小学六年，肯定是有制定规则的道理，比方说让孩子们的基础更加稳固，进入初中的学习能够成熟一点，小学的教育其实很重要，少一点时间恐怕容易大打折扣，同样初中规定三年肯定也有它自身的道理，初中则是为了高中打下基础，中考的竞争性是非常高的，其实也能减少很多人的遗憾，万一中考失利，想想自己还有一年的复读时间，就会让很多考生重燃希望，但是初中延伸成为四年，如果中考失利继续复读，就等于上了五年的中学，很多人都会产生焦虑，或者压根不想接受。
5+4的利弊其实很明显，一个政策的改变其实是很难的，也需要很多时间去适应，万一大家的成绩和学习的情况没有6+3的状态好呢？损失是非常大的，就比如最近的新高考，这个政策是很久之前的提案，通过反复的测试才能推出让全国的学生用，今年才正式落实，如果真的要用5+4政策，应该要花很长的时间落实。
但是改成5+4学制的好处，就是能让孩子们早点学思想品德课程，这在很多学校都没有完善，导致道德修养还不够，现在的孩子普遍都比较早熟，所以懂得的东西也很多，早点进行系统的思想品德教育，会更好。
打消了一些家长的念头
其实很多家长都觉得，初中的时间会比较宝贵一点，而且也是刚刚进入竞争的时候，像是小升初考试，义务教育阶段，每个初中都是差不多的，但是高中就不同了，所以小学早点升初中，家长们早点可以培养孩子的学习能力，初中多一年，也能让孩子们有更多的时间准备，冲最好的学校。
虽然教育部的这个辟谣直接把一些家长的念头打消了，但不管是6+3还是5+4，内卷和竞争从来不会停止，只是一个早一个晚而已。还有一些家长表示，改变学制让孩子整个人生的容错率都可以改变，遇到年龄门槛的复读问题，也会比之前的制度更加有底气。
但是改变学制，不仅仅是影响读书时期，还可能影响要工作时期，万一中考失利要去中专上学，以后出来实习的时间可能会比现在出来实习的时间要短，可能会对自己的认知更加迷茫。而且年龄太小，没有什么社会经验，出来可能会处处碰壁，还是有不少的风险的，所以保持现在的学制，其实最好。
结语：6+3能用这么久自然是有它的道理，其实历年来也有不少省市改成了5+4制度，但是没有长期发展，应该也是因为弊端比较大，加上这么多年没有被普及和认可，说明觉得不可行的人，有大多数。
今日话题：5+4还是现在的6+3好呢？
