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中小学学制变为“5+4”, 官方有力回应, 打消了一些家长的念头

九年义务教育阶段, 想必都是大家非常开心的时间了,但是现在的小孩却感受不到上学的快乐,即使只是小学初中,他们生活就已经被学业给覆盖了,即使现在有了双减政策的减负支持,但是父母鸡娃的现象却还是没有改变,素质教育的课程买的非常勤快,近日,除了双减政策正在落实之外,还有消息称中小学的学制变化了。

中小学制度变为“5+4”受到支持

现在的九年义务教育是6+3模式,六年的小学和三年的初中,然后高考后就直接上高中了,小学作为基础的教育,时间是非常长的, 同样也是为了打下比较坚固的基础,让孩子们上初中不用那么辛苦。初中的三年则是为了高考的奔赴期,只有上了一个好的初中,才能上一个好的高中,最后好的大学也不远了。

近日,有消息表示,中小学的学制很快就要变化了,从原本的6+3模式变成了5+4模式,从以前读六年小学,变成了五年,但是初中从三年变成了四年,这个模式让小学的负担和压力减轻了,但是初中的压力却变高了不少,但还是有人表示支持。

一些家长表示,觉得小学只有五年是刚刚好的,因为小学的教学难度不是很大,而且很多都是打基础的东西,打了五年的基础,说什么应该都够了,应该把多一点的时间去给初中这样难度的学业。因为中考是非常重要的,多一年的准备时间也能在最后的大考里面考的稍微好一点。

最重要的是,4年的初中准备,中考复读的人数肯定会少很多,这样减负政策才可以发挥到极致,一些孩子开窍的比较晚,往往都是在初三了才开窍,如果只有三年的学习时间,那么对于这些孩子们来说,中考肯定会有很多阻碍,如果多了一年的时间巩固复习,想必考到好高中的几率会增加很多。

官方有力的辟谣

虽然说,5+4的好处很多,但是这个消息被教育部辟谣了,称消息不属实,教育部并没有出台这样的政策,而且表示,学制更改虽然被支持,但是牵一发而动全身,多年的政策规定是不可以轻易修改的,涉及到了教师的培养、教材的更新和考试的改革等等,每一项内容的制定都要求谨慎,花的时间会很多。

教育部还表示,目前施行的6+3模式,是国际上比较普遍的学制安排,当初上小学六年,肯定是有制定规则的道理,比方说让孩子们的基础更加稳固,进入初中的学习能够成熟一点,小学的教育其实很重要,少一点时间恐怕容易大打折扣,同样初中规定三年肯定也有它自身的道理,初中则是为了高中打下基础,中考的竞争性是非常高的,其实也能减少很多人的遗憾,万一中考失利,想想自己还有一年的复读时间,就会让很多考生重燃希望,但是初中延伸成为四年,如果中考失利继续复读,就等于上了五年的中学,很多人都会产生焦虑,或者压根不想接受。

5+4的利弊其实很明显,一个政策的改变其实是很难的,也需要很多时间去适应,万一大家的成绩和学习的情况没有6+3的状态好呢?损失是非常大的,就比如最近的新高考,这个政策是很久之前的提案,通过反复的测试才能推出让全国的学生用,今年才正式落实,如果真的要用5+4政策,应该要花很长的时间落实。

但是改成5+4学制的好处,就是能让孩子们早点学思想品德课程,这在很多学校都没有完善,导致道德修养还不够,现在的孩子普遍都比较早熟,所以懂得的东西也很多,早点进行系统的思想品德教育,会更好。

打消了一些家长的念头

其实很多家长都觉得,初中的时间会比较宝贵一点,而且也是刚刚进入竞争的时候,像是小升初考试,义务教育阶段,每个初中都是差不多的,但是高中就不同了,所以小学早点升初中,家长们早点可以培养孩子的学习能力,初中多一年,也能让孩子们有更多的时间准备,冲最好的学校。

虽然教育部的这个辟谣直接把一些家长的念头打消了,但不管是6+3还是5+4,内卷和竞争从来不会停止,只是一个早一个晚而已。还有一些家长表示,改变学制让孩子整个人生的容错率都可以改变,遇到年龄门槛的复读问题,也会比之前的制度更加有底气。

但是改变学制,不仅仅是影响读书时期,还可能影响要工作时期,万一中考失利要去中专上学,以后出来实习的时间可能会比现在出来实习的时间要短,可能会对自己的认知更加迷茫。而且年龄太小,没有什么社会经验,出来可能会处处碰壁,还是有不少的风险的,所以保持现在的学制,其实最好。

结语:6+3能用这么久自然是有它的道理,其实历年来也有不少省市改成了5+4制度,但是没有长期发展,应该也是因为弊端比较大,加上这么多年没有被普及和认可,说明觉得不可行的人,有大多数。

今日话题:5+4还是现在的6+3好呢?

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