近日，中国教育在线总编辑陈志文先生发长文阐述“教师惩戒违纪学生过当行为应不应该被惩戒”问题，他认为：惩戒是教育的必要手段，也是权力，教师惩戒学生不具有伤害故意，惩戒过当不属于治安处罚范围，因此不应该被拘留，如果教师因管教孩子的偏差而被“抓”起来，关局子，那么，哪个老师还敢管？而教师放弃管教职责的教育，将是中国教育最大的悲剧！
长期以来，严禁教师体罚或变相体罚学生早已在教师、家长和学生心中扎根。但是在实际教学中，仍然有老师把持不住自己的情绪，最终对学生动了手。
实际教学中，有些学生在班上称王称霸，不仅任意欺负班级弱小同学，而且无视班级纪律，无视教师管教，如果此时老师都不敢动手惩戒一下这种“恶霸”学生的话，这样的学生就会愈加嚣张，整个班级都会被弄得乌烟瘴气，还必将有一群学生效仿他的行为，最终造成整个班级正不压邪，这最终伤害的将是全班学生的利益。
前些日子，广西一名学生上课讲话，影响其他学生听讲，老师刚刚批评几句，这名学生即踢翻课桌，轮子拖把上指着老师大骂……很多人看了这则视频不禁要问：现在的孩子为什么这么猖狂？实则上若不是各科教师面对违纪、骄横的学生一让再让，一忍再忍，如果学生在低年级时一旦犯混，老师就能小惩大诫，该学生又怎能发展如此目无尊长的地步？
现在，大多数父母受不了孩子在学校受一点委屈，特别是对老师的体罚无法理解，而教师因惩戒失当而被处分的事例多得数不胜数，轻则被警告、记过，重则被降级、开除，甚至拘留。
2019年11月份，遵义一名学生因收错作业不停哭泣，老师多次劝导无果，联系家长也未到，为了不影响其他同学上课，老师让该生去教室外面罚站反醒，结果该生还是一直哭，期间两次让该生回教室上课也不听从，连课间操也不上，老师一气之下用教鞭抽打了该同学5次，该同学停止哭泣回班上课到放学。
然而放学后，家长见孩子被打，于是要求学校开除老师，调离教育系统等，在该要求未被满足后，家长报警。最终该教师因用教鞭抽打学生致轻微伤被判行政拘留10日，罚款500元。地方教育部门又给予该师行政记过，党内严重警告等处分。
去年，海口市玉沙实验小学24岁女教师，因一名学生未按时完成作业，还模仿家长签字，教师要打孩子手心，孩子不伸手，老师一气之下误打到孩子脸上。家长同样要求学校开除该教师，该教师向家长道歉后，一气之下辞职，即使全班40名家长苦苦挽留，该教年轻教师却因寒心而不再想再做教师。
其实作为老师，即使用教鞭打几下学生，也只是让学生吃痛一下，从而刺激学生反思自己的行为，没有故意伤害学生的心思。很多惩戒过当都是因为学生行为极其过分的情况下发生的，虽然老师不该体罚学生，但老师的出发点是为了让学生认识到自己的错误并改正。
这和故意“殴打”有本质不同，因此不该划为“治安处罚”范围，但实际上家长一旦报警，相关部门就会因学生受轻微伤而被认定被殴打。
试想，如果教师因惩戒过当而被“抓”起来，以后对学生的批评管教还有什么说服力，老师又有何底气管教学生，又有几个教师能挺直腰板严管学生？而一旦老师变得软弱，对违纪学生“得过且过”，那么，有些学生必将因不良行为得不到根本上的遏制而不断加码，问题学生由此形成。到头来，真正受伤害的是学生，是中国的教育根基。
总之，正如中国教育在线陈志文先生所言：教师在行使惩戒权上需要更大包容， 起码出于管教惩戒意义的体罚不应该被抓去拘留。
对于“教师惩戒过当该不该被拘留”大家有何看法？欢迎大家留言交流。
