不断改进的教育方式, 都在为孩子减压

如果你仔细对比近五年的教育改革，就会发现五年前的教学模式与五年之后的教学模式，有特别大的差距。现如今，相关部门已经出台了减轻中小学生课业压力的种种方案，全国各地区都按照相关规定制定不同的减压方式。上海的教育部门一直都走在行业的前列，开展的各项方针与政策，有利于孩子获得更好的环境和空间。

姐姐和弟弟接受的教育方式就有特别大的差距，再加上教育改革的不断进行，弟弟的课业压力相对较少。早在十年以前，我国的各个学校会根据学生的考试成绩进行综合排名和各科排名。学生家长可以通过老师了解到孩子的具体成绩，从而通过不同的方式提高学生的学习能力。

然而，公布每科成绩和总成绩使孩子的学习压力越来越大，当孩子明确得知自己的分数与他人分数充满差别时，尽管能通过学习成绩查漏补缺，但他们无法实现学习成绩目标时，内心也会产生挫折和压力。

更何况老师会根据每一位学生的学习成绩划分优质学生和差学生，优质学生得到的老师偏爱更多一些，差学生想得到老师的夸奖简直难于上青天。与此同时，老师为了提高学生的学习成绩，每天都会布置大量的课外作业。有些学生写字速度特别慢，难免无法完成老师的学习任务。当学生无法完成学习任务时，老师会采取一定的惩罚措施，比如罚抄写。

虽然学生通过抄写获得的知识更多一些，但对于写字速度特别慢的学生并不友好。更何况学生的学习天赋和能力不尽相同，只通过学习分数衡量一个孩子的好与坏，显然有些不全面。更何况孩子的学业压力越来越大，有些孩子无法承受巨大的学习压力，难免会出现孩子被确诊患有抑郁症。

现如今，弟弟也成为了一名初中生，明显感受到个人课业压力逐渐减轻。虽然老师也会适当布置一些课外作业，但作业的质量明显上升，数量正在下降。老师会挑选比较典型的题目，学生通过典型的题目查漏补缺，反而更容易获得学习方面的成就感。

与此同时，弟弟从来不知道自己的学习分数，因为实行优良政策，并划分为五个不同的等级。当弟弟参加考试之后，老师并不会公布学生的具体分数，学生去专门的网站查看学习等级。除此之外，专门公布学生学习等级的网站上，老师还会上传学生的扣分点以及学生的试卷，这样一来，学生通过对比答案和试卷，他们才能够获得更深的印象。

高考成绩和中考成绩同等重要，许多学校都会在内部为学生排名。虽然学校并不会公布学生的具体排名，但学校会通过对比每一个学生的上升分数以及下降分数制定不同的学习方案。更何况中考和高考参考学生的整体学习成绩，每一个省份的中考和高考结束之后，官方会公布学生的具体高考得分情况以及中考分数。接下来的每一个城市的教育部门就会按照每个学校的招生人数，制定最终的录取分数线。

比如某一个城市的中考已经结束，学生已经知晓个人学习成绩，可是城市内部的两个高中只招收4000名学生，而参加中考的学生数量已超过8000人。那相关部门制定的录取分数线是以第4000名学生为标准，该分数线以上的学生可以进入高中学习，该分数线以下的学生进入职业中专学习。

然而，大部分学校不公布孩子的具体成绩，这就引起了家长的质疑。许多家长认为中考和高考与孩子的排名和成绩有关，如果家长不知道孩子的具体成绩，他们无法为孩子制定更有效的学习方案。如此一来，即便孩子获得了非常优良的考试等级，可家长无法得知孩子的具体各科成绩和全市排名。如果孩子的各项学科的等级非常优秀，还是无法挤入全市4000名，就有可能导致孩子不了解具体成绩而失去成为一名高中生的机会。

2018年，上海就已经确定了成绩改革和教育改革的新方案。上海的大部分示范性高中会将考试名额中的70%考试名额下放给初中学校，初中学校获得对应的名额之后，会对学生进行统一的培养，并且校内的学生形成一定的竞争力。即便孩子无法成功拿到70%的分配名额，仍然可以通过努力争取30%的学生名额。

除了中考以及高中升大学的高考之外，小升初考试也成为许多家长十分关心的考试。更何况许多初中学校都希望优质的学生进入学校内，这就有机会增加学校内部的升学率，然而，这种方案并不适合减轻孩子的压力，甚至小学生获得了非常大的压力。一方面：他们希望可以在小升初考试中取得优异成绩，从而拿到优质初中学校的入场券。另外一方面：家长不甘心孩子落后于其他人，即便他们为孩子报考更多的辅导班，家长希望孩子成绩节节高升。