“管不管是态度问题，管好管不好是能力问题”。面对班级内将近一半的学生不学习，其实这也不是个别现象，基本上每个学校都会有一个或者多个这样的班级。在这种环境下任教，确实对您来说是一种巨大的挑战，在我看来，虽然你快要退休了，但是出于自己的责任依然要管。
也许是因为分班时的不规范，也许因为后期班级环境的影响，导致越来越多的人加入到不学习的队伍中。但是作为老师，你就有责任遏制这种现象的延续，管理好班级的纪律，至少给剩余二十多名好好学习的孩子一个正常的学习环境。假如你任其发展，很快这个班级会变得更过分，环境影响人，之前认真学习的孩子看到你对他们的放弃，估计也没有继续学习的勇气了，所以哪怕是为了对剩余好好学习的孩子负责任，请您一定调节好班级的学习氛围。如果影响了认真学习孩子们的学业，也许他们会记恨你一辈子的。
不仅如此，你也有责任拯救这些误入歧途的孩子们。其实在他们当中，有些是真正的不想学的，但是还有一部分是受身边的影响而不学的。所以您应该认真的分析学生心理，能挽救一个尽量挽救一个。在现在的教育大环境下，您也不用对孩子过分的批评，就是采用教育劝导的方式，然后再通过学生家长的协助，一块对孩子进行管理，如果家长不管，学生的态度又很顽固，那您就可以完全把他放弃了，让他的未来交给社会管理吧！
记着我上初中的时候，我们自己的班主任请了病假，隔壁班的代课老师成为了我们的临时班主任。所以那段时间我们基本上处于没有班主任的状态。在这之前，我们班的学习氛围挺好的，就是最后角落里的几个不学的同学，他们要么睡觉，要么玩手机，从来不影响别人。短短的一个月，就在班主任不在的这一段时间内，后面几个不学习的同学完全肆无忌惮的开始影响其他同学，慢慢的后面两排基本都处于他们那种状态了，自习课期间甚至比体育课还要热闹，肯定没法学习，当时在我心里面真的很反感这个不负责任的代理班主任。
在每个班级内，有不学的同学正常，但是对于想学好学的同学，老师们应给予良好的学习环境，不能让其他不正之风影响这些好学的孩子们，这是一种不负责任的体现。保证好一个良好的学习氛围，尽力的劝导一些误入歧途的学生，对于快要退休的您，难道不应该是一个美好的记忆吗？不管学生们怎么样，你从来没有放弃过，也给您的教学生涯递交一份完美的答卷。
