这一段教育上发生了很多大事，包括双减政策的落地，辅导班的取缔，都让大家欢欣鼓舞。
很多人都说，未来学生的负担彻底减轻了，家长的负担也减轻了，这才是教育本来的样子。
我们的孩子确实是太苦了，每天都在不停的学习，几乎没有玩耍和休息的时间，有心理问题的学生越来越多，小胖墩和近视眼也越来越多，如果照此发展下去，青少年的身心健康确实令人担忧。
但是，双减政策和取缔辅导班能彻底给学生减负吗？我个人是不太乐观的，原因如下：
第一：很多减负措施下面的学校并不会真正去执行，不落实什么减负措施也没用。
我们减负了十几年了，各种减负措施也出台了很多，那为什么学生负担依然很重？一个重要的原因就是下面各学校并没有真正执行各种减负政策。
比如一二年级不准布置书面作业，几乎所有学校都没有执行，孩子们还有作业，而且还不少；
比如小学生在校时间不得超过6个小时，很多学校也没执行，学生的在校时间都远远超过了这个时间。
比如不准公布学生成绩，不准给学生排队，看看下面的学校，哪个学校做到了？
不管国家出台多么好的减负措施，学校不执行有什么用呢？现在很多学校都有两套作息时间表和课程表，一套就是用来应付上面的检查，一套学校平时用。未来如果没有人具体监督学校，那么各种减负措施依然执行不下去，学生负担自然也不可能减轻。
第二：升学率依然是各地最重要的政绩之一，也是评价老师和学校的主要指标。
只要学校依然把升学率作为办学的第一目标，那么学生负担也不可能减轻。
现在各学校追求的依然是升学率，虽然口号喊得震天响，要全面培养孩子，但具体还是落实到了成绩上，学校不断给老师施压，老师只能给学生施压了。至于各地的教育行政部门，也不可能不重视升学率，因为升学率就是各地最重要的政绩。
看看各地对高中学校的奖励吧，升学率最好的学校奖金一定是最高的。我们这里重点高中县里奖励近五十万，职业高中学校只有一两万，有时还没有。差别就是这么大。
只要各地还把升学率作为重要的政绩，那么一定会层层施压，最后压力还是压给了孩子们，负担自然也不可能减轻。
第三：考试依然作为分层的主要工具，只要有分层需要，大家也不敢减负，因为说都不希望孩子落落到最低层。
中国的学校为什么这么重视考试？每个学校一年都要组织好几次考试，至于小测试更是数不胜数，很简单，我们的教育就是用来分层的，而成绩就是分层的最主要的依据。
成绩最好的，上985大学，次一点的，上211大学，然后以此类推，成绩最差的孩子最后可能连高中也没机会上。不能上高中，就预示着必须上职业高中，也预示着未来只能做一名技术工人，成为社会最底层的人员。所以哪个家长敢不重视成绩呢？谁希望自己的孩子成为最底层的劳动者？
既然考试成绩决定了分层，那么人们必然还会疯狂追求成绩，辅导班取缔，那就请一对一家教，只要想补课，家长办法多的是，学生负担依然不可能减轻。
当然，这并不意味着双减和取缔辅导班对减负没有用，当然是有用的，但关键是怎么去有效地监督落实。
1、必须保证下面的学校不折不扣地执行国家的各种减负政策。
2、国家还应出台具体的评价机制，不能以升学率作为主要标准评价学校和老师。
3、辅导班取缔后怎么杜绝各项暗地 的小型辅导班，如果杜绝不了，学生负担还不可能减轻。
4、提高职业教育的地位和待遇，如果地方政府像对待重点高中那样对待职业学校，差生就有希望了。
还是那句话，重要的是落实，国家的减负政策当然是很好的，关键是地方上怎么去执行，这个落实不到位，减负就很不容易。
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