教育是国之大事，为了能给青少年们提供更好的学习环境，让整体的教育环境向着良性发展，国家一直没有停止教育方面的改革，或许未来我们也将成为见证历史的那一批人。
今年我国的教育发生了不小的变化，接二连三的改革让家长们时而开心时而又担忧起来，对学生和家长影响最大的莫过于“双减”政策了。
“双减”政策的减负不再是口头说说而已，发布通知后不久各地已经逐渐落实，效果显著，补课班进入了最大的寒冬期，除此之外课后延时服务也是势在必行，已经确定实行5+2模式，今年可以说是变化很大的一年。
令家长猝不及防的是，学生的教材也发生了改变，对教材的管理会给学生带来哪些影响呢？
教育部传来消息，中小学将禁止使用境外教材
此前教育部印发了通知，表明在义务教育阶段不得使用境外教材，双减政策中也有关于教材的管理，提到义务教育阶段不得引进境外课程，也不得使用境外教程。
各地区的中小学教育水平不同，稍落后地区想使用境外教材也没条件，使用境外教材的情况在一二线城市比较常见，这一消息发布之后，作为一线城市的北京率先落实。
北京教育局已经发布了通知，明确规定只要是在本市范围内的义务教育一律都不允许使用境外教材，有性质比较特殊必须使用境外教材的学校需要向有关部门报备，并且在使用之前要征得学生、家长和老师的同意。
这一规定影响最大的就是英语学科，其他科目能用到境外教材的少之又少，有人认为使用境外教材更有利于学习地道的英语，考雅思托福也是必须学习的，为何一定要仅用国内教材呢？
其实禁用境外教材和考雅思托福并无矛盾，出国的只是少数，而且义务教育阶段的英语学习对雅思托福没有多大的帮助，一般还是要额外参加补课班的。
规范教材对中小学生的影响
首先，禁用境外教材能帮助我国留住人才，很多学生想要出国留学或者到国外生活，都是从小接触到国外的文化，被国外文化所吸引，之后才会产生出国外更好的想法。
禁用境外教材一方面是能让学生们减少想出国的想法，另一方面也是提高了出国的难度，相处过必须进行额外的学习。
其次，境外教材的难度对中小学生来说是要比国内的教材难度高一些的，有的学校为提升学习质量，在学校教材的基础之上还会加上境外教材，学生的学习压力和负担都更重了，规范教材能达到一定的减负作用。
最后，能促进教育的公平性，缩减教育水平带来的差距，不管是重点学校还是普通学校，都使用一样的教材，更加公平。
很明显禁止使用境外教材对英语学科的影响是最大的，这跟英语的地位有所下降有关，当代家长和学生对学习英语这件事心态放的更平了，禁止境外教材的消息传出来后，“取消英语”再被提起。
“取消英语”再被提起
学习英语给当代中小学生增添了不少负担，家长觉得学英语的实用性低，学习耗时耗力，因此对英语的意见很大，家长群体中一直有“取消英语”的呼声，有不少家长认为应该将英语改成选修科目，想学的学不想学的就不学。
对此，笔者想说这是不可能的，至少在这个时代是不可能取消英语学科的学习的。一方面英语是世界通用语言，我们还没有强大到让全世界都讲中文。
其次各领域的发展需要有一定的英语能力，尖端领域的很多文献资料都是英文的。
最后学习第二语言对个人发展有好处，其他国家也在学习第二语言，我们没有理由固步自封，不是学英语就是崇洋媚外。
以前小学英语不考试的时候，家长们不满去教育部门反映英语必须考试，后来如家长所愿英语从副科升为了主科，家长们开始疯狂的补课，现在又觉得学英语的负担太重了，嚷嚷这把英语降为副科，难道要让学英语又回到终点吗？
写在最后
取消英语不是我们想到那么简单，学英语的作用也远比我们想得更深远，家长摆正自己对学英语的心态就好，每个人的需求不同学习方式也不同。
如果觉得学英语对孩子用处不大就不要为了攀比而去补课，更不要因为自己觉得英语没用就希望所有人都不学英语，这是很不现实的。
今日话题：你支持义务教育禁用境外教材吗？
