以前师范专业、师范大学的学生是不用参加考试就可以获得教师资格证，成为一名光荣的教师的，但是现在哪怕是师范生也要自己参加考试，才能获得一张教师资格证。
随着外界就业环境的恶化，许多人选择考教资，哪怕是专业不对口的学生也可以考，偏偏还有许多“做题家”，取得的成绩还不错，这又进一步挤压了师范生的就业机会，这样很多人都产生了不满。
师范生们认为，师范生是很难转行的，什么人都可以考教资当教师，还招师范生做什么？这是在耽误人。有的家长也不满意，他们认为师范生接受过相关教育，更懂得教孩子，其他专业的学生，哪怕学历高也并不见得能有师范生的教育水平。
对于教师资格证的争执层出不穷，除了师范生，还有越来越多的人参与到这次争议中来了。
教育部通知，有两类学生不用考试直接领教师资格证
对于许多师范生提出的意见，教育局也是在直接给出了自己的方法：有两类师范生不用考试就可以获得教师资格证，拥有教育类相关专业硕士以及以上的师范生，还有符合政策的师范生都可以不用考教资，就可以获得证书。
之前许多师范生在大学毕业的时候并不能获得教师资格证，但还想要考研提升自己的学历和核心竞争力。所以只得一边考教师资格证，一边考研，这样很容易两头空。这个政策的出台让考研的师范生能够专注于考研，更容易取得好成绩。
还有一类师范生是参与教师人才引进、三扶一支、特岗教师等政策的学生，我国的教育资源尚且存在着一定情况的不平衡，很多地方的教育水平比较差，需要教师们的支援。
这样的师范生将会为教育事业做出很大的贡献，将自己的青春奉献给偏远地区，不用考试就可以直接获取教师资格证也是情理之中。
对于这样的安排，许多网友纷纷发表意见
有人认为：这就对了嘛，师范生本就不应该还用考什么教资，本来学的就是教育。还需要考教资，难道是不相信师范大学的教育质量？就应该让师范大学、师范类专业的毕业生有毕业证书就能教书，免去考教师资格证那一步，耽误时间。
有人却认为，教师不应该有师范毕业和非师范毕业之分：难道那些毕业于名牌大学的毕业生，还比不过那些一般大学的师范生吗？就应该让他们一起竞争，水平高的成绩好的才能当老师，老师的水平提高了，学生的水平才能提高，我国的教育水平才能提高。
还有人表示：国家应该重视教师的选拔和聘用，教育关乎民生，是非常重要的，老师不仅应该有学历，还应该德智体美劳全面发展。有知识、有师德、有责任心，这才是一个好老师的代表。
有网友认为：国家重视培养人才是对的，重视教师就是重视教育，理应提高老师们的待遇，这样教育水平才能提高。
笔者认为，教师也是教育体系的一部分，我们在对教育体系进行改革的过程中，也不要忘记教师的存在。他们面对困难要及时发现解决，减负政策给学生、家长们减轻了负担，但也不要忘记老师这样一个群体，他们在教育体系中也很重要。
老师的待遇越好，才能吸引更多的人才投身于教师行业，我国的教育水平、以至于每个学生的知识水平，才能得到长远的进步。反之老师的待遇下降，也会导致教师队伍的质量不断下降，不利于我国教育事业的发展。
许多偏远山区、贫困地区的老师们待遇太差，没有吸引力，导致该地区教育水平越发差，恶性循环。发达地区的学校老师岗位各大名校生竞相争夺，偏远地区的老师岗位无人问津。想要均衡教育水平，提升偏远地区教师待遇是关键。
当然即便是待遇丰厚，也有很多年轻人不愿意将美好的青春，耗费在不方便、不发达的小山村之中，这也可以理解，我们也无权要求别人牺牲自己做贡献。希望每一个偏远地区、乡镇都能找到适合自己的道路，焕发光彩，吸引更多的人才前往。
