前两天，师范时期的一位同学打电话问我有关于我们这一届同学入伍时间的问题。平时很少联系的异性同学问这么个问题，我的潜意识里就得出一个结果：这货应该要申请调动到其他学校去任教。
“你准备申请调动到其他学校去吧？”
“对，我要去县区的实验小学任教，正在填表，突然间忘了我们当年是几月份入的伍，于是就直接打电话请教你。”
如果是在十多年前，我会很羡慕这位同学，因为那个时候调到实小去任教，就意味着物质财富和精神财富会双丰收：在实小任教名声特别特别好，也自然有不少对孩子学习非常在意的家长会让老师给孩子“开小灶”，补课创收对于名校的老师而言就是公开的秘密。
但是现在，我根本就羡慕不起来：双减之下，补课现象或许还会“藕断丝连”，但渐渐绝迹的趋势还是非常明显的。而我们这一届的同学，任教多久呢？教龄已经有19年了！乡村教师年近四旬，有机会去县区实验小学去当老师，该不该去任教呢？我觉得这件事要慎重考虑，具体情况具体分析。
⑴如果是为了补课，最好别轻易选择去实小。
双减之下，辅导机构日薄西山，在职教师有偿补课也成了“带电的高压线”，心存侥幸的老师很可能会遇到不幸的事情。据我所知，实小那边的老师现在很少有人再参与有偿补课了，一方面可能是补课这种事情的限制力度越来越大，另一方面是因为现在那些实小的老师（九成五以上是女教师）还真的不会为钱而发愁，因为实小中的女教师大多数嫁给了传说中的成功人士，至少是那些经济实力非常雄厚的成功人士。
所以，对于中年老师而言，在这个年纪去实小任教，如果只是单纯为了参与有偿补课，我只能说，这样的如意算盘你至少晚打了10年时间。有的老师可能会说，每年不是都在禁止有偿补课吗？但有偿补课还不是“野火烧不尽，春风吹又生”吗？不过，不少人已经能感受得出来，今年对在职教师参与有偿补课的限制力度应该算是空前的，想去补课而选择实小，就目前来看好像是不太明智的。
⑵如果是为了自己的孩子，可以去县区实小。
年近不惑去实小任教，如果是为了自己的孩子能够去实小就读，还是可以去县区实小任教的。现在不少地区的实小，如果普通的学生想要进实小就读，就必须在实小周边买学区房。而学区房的价格有多恐怖？一平米八千多算是比较便宜的学区房，这还只是县区，如果学区房的面积大一些，那么你就得准备一百多万买这传说中的学区房。如果你的经济实力并不雄厚，那么下半辈子成为房奴是妥妥的事情。
而油腻中年教师选择去县区实小任教，可以直接让自己的孩子转学到实小就读，而且还不用买传说中的学区房就能成功入驻实小的学生队伍，这就意味着老师调到实小之后，立马省下了一百多万的购房费，从这个层面来看，乡村中年教师调入实小，“性价比”还是不错的。
⑶去县区实小成长得更快，工作压力也更大。
对于教师自己而言，就算是再有才华的老师呆在山旮旯学校都会直接被埋没。但是如果原本教学能力还不错的乡村教师，选择调入县区实小的话，在专业素养方面的成长可以用“换挡提速”这四个字来形容，因为在实小这样团队之中，教育教学的氛围是整个县区最好的，生源质量是整个县区最优秀的，家长对孩子学习的关注是乡村山旮旯学生的家长拍马都比不上的。不过，乡村中年教师调到县区实小任教，肩上的工作压力也比在农村学校要大上很多，毕竟教学能力优秀得不太明显的老师去实小任教的话，有可能会受到同行或者家长的排挤。
当然，对于乡村山旮旯的老师而言，调到实小去任教，还有一个好处就是职称评聘的速度更快。上文所说的这位老师和我一样，也是从2008年1月份评上二级教师，13年以来山旮旯学校一直没有中级职称的评选职数，这让不少同一届的同学直接成了“佛系教师”。估计这次这位同学去实小后，应该会以比较快的速度评上中级职称吧！
