从小学到初中，初一算是过渡阶段，初二开始学生成绩分化明显，主要原因在学习思维模式上的不同。拥有适合自己学习模式的学生和死板地按照死记硬背的模式学习的学生或出现比较大的差距。
部分学生的知识面比较窄，除了课本上的内容，很少主动延伸学习难度，以至于在后续的学习中愈发吃力，因为我们的学习虽然以课本为根基，但绝不仅仅停留在课本之上。
对知识的简单运用可以称之为“浅层思维”，而更深层次的思维则需要更强的抽象思维，也就是逻辑思维能力，无论在哪门学科上都是一样的，思维模式往往决定了你能触及的深度。
至于应当如何改变，现在就和勤藤教育一起来看吧！
一、学习方式
日常学习化被动为主动，在日常的练习中尽可能地不借助参考书，依靠自己的思考去解决问题，发现一些难以理解的知识或者问题时，及时寻找答案。
提问是很好的解决问题模式，学会经过自己思考之后再去提问，所问内容直抵重心，高效并且能够加深自己对问题的理解。
二、拓宽眼界
学习不局限于课本的最好方法就是不断地去感受和体会生活，课余时间里拓展自己的眼界，接近自然，积累各种各样的经验。去尝试自己感兴趣的事情，主动地去做一些事情，并且把它做好，这样的模式也会无形地被你运用到自己的学习中去。
不要说作业太多学习压力太大没法顾及这些，合理地安排自己的学习时间，感受生活也是学习过程中很重要的一部分，知识是学不完的，但是做事情应当有始有终，不断进步。
三、强韧的意志力
学习是一件需要花费漫长时间的事情，勤奋是抵达终点必备的重要因素，没有人可以凭借想象和计划就能达成目标。
只有真正地行动起来我们才能体会到努力带来的成果，把精力和时间放在重要的事情上，感受专注的力量，充满信心地做好眼前的每一件事，一步一步走向那个自己想要的未来。
初二这样的阶段并不特殊，只是因为这个时候的孩子想法变得更多，但是又没有好的向导，于是会产生混乱。
如果你感到混乱，觉得自己无法消化一些过重的学业和情绪，请一定要和身边的人求助，你的家人朋友和老师会给予你力量，一起不断前行，未来的路还很长，珍惜好眼前的时间，未来总会到来！
