导语：一个人无法选择出生的家庭，而父母却在很大程度上，决定了孩子的起点。虽然每个学生有不同的家庭背景和成长环境，但在接受义务教育这个权利上是相等的。
这些年来，学校的教学和管理方式也有着很大的变化，家长群让班主任与家长之间的沟通更为便利。而学校了解学生情况的方式还不止于此，一项调研成了开学时的普遍项目。
小学生拿回调查表，父亲面露难色：不想孩子被看低
眼看到了秋季开学季，很多学校会提前找出一天，专门进行大扫除、图书发放和短暂班会，为接下来的教学工作有序进行做准备。
小美（化名）是某市一名小学生，这天回家后，她将一张“家长职务调查表”递给了父亲：老师说学校要了解每个学生的家庭情况，要真实填写。
可看到表格，家长却犯难了。只见这张调查表中，不仅要求填写居住地址等基本信息，还必须把父母双方的职业、工作单位、家庭收入等信息具体化。
疫情期间这位父亲的单位效益不好，所以他选择离职并做了骑手。因为不想同学和老师知道自己的身份，接送学生上下学的任务一直交给妻子。
现在学校做调查，如实填写的话，怕孩子在学校被同学看低，写成别的职业，又相当于在孩子面前说谎，对教育不利，一时间犯了难。
取消“家长职务调查”呼声高涨，教委正面回复
其实这位家长的想法并非个例，在某平台上“跑腿”父亲从不穿工装接孩子，引来19万的点赞。他坦言：我们可以说“每个职业都是值得被尊重的”。
可现实里，有几个学生愿意让同学知道自己父亲是做跑腿的。有时老师在群里问家长的职业，我从来不会说，因为怕孩子得不到重视。
关于调查家长职务和家庭背景，很多家长表示不理解也不支持。首先，调研过程中难以保证隐私。即使是纸质表格，在上交过程中，学生也可以互相传阅。
而拿到表格后负责汇总和录入的往往是班主任，所以谈不上真正的保护信息。有的班级甚至直接要求发到家长群里，对家庭情况特殊的学生更缺乏尊重。
其次，有些信息与教学及学生利益没有直接关系。学校留下学生的紧急联系人信息，是必要的。万一出现重要的事情，可以第一时间联络家长。
可是父母的职业、收入、住房面积，这些跟教学和管理似乎没有直接关系吧。调查这些东西，既跟学习无关，又可能存在学生被区别对待的隐患。
取消这种调查的呼声高涨，有家长还特意到相关部门的网站进行留言：该信息可能造成教学工作中的不公平现象，希望能禁止全市中小学和幼儿园收集。
对此北京市教委进行了正面回复：教委正在研究取消该信息的收集问题；家长信息仅限于学籍管理，需进行严格保密，不可对普通教师公布。
变相打探家庭背景，也应该列入禁止范围
幼儿园不在义务教育范围，可他们的质量却对孩子们有非常重要的影响力。变相打探家庭背景的情况，在私立幼儿园中问题比较严重。
因为直接要求家长说出家庭情况，有时会引起家长不满，引发矛盾。于是有的幼儿园开始以“作业”的名义变相打探。
比如有的幼师留下“我的一天”为主题的作业，要求学生“在家拍照”，还强调必须是自己家。有的则要求画出自家的车，并以“识车牌”的名义，要求学生画上车标。
这种画房画车的方式，侧面打探学生家境，显然很不妥。一位家长抱怨，幼儿园老师得知自己有辆好车后，居然因为亲戚结婚就提出借用。
借出的话自己既不方便也不情愿，不借的话又怕得罪老师。毕竟学生爱不爱去幼儿园上课，跟老师的态度有很大关系，谁也不想孩子被老师冷落。
【笔者寄语】老师因为职业特殊性，对品格的要求标准也比其他行业要高。我们不能说，教师看到不同家庭背景的学生，一定会有所偏向。
笔者就见过很多品德优秀的老师，反而对家境一般的学生倍加照顾。可现实地说，我们谁都没法保证所有老师对学生都是一视同仁的。不知从什么时候开始，家长职业调查成风。希望这种本来就意义不大却可能造成隐患的调研可以被有效禁止，更好地践行教育公平。
话题：你支持禁止家长职务调查吗？
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