教育部刚刚下达重要通知，为了切实降低学生的考试压力，教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》：
小学一二年级不再进行纸笔考试，小学三至六年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。义务教育学校不得以任何名义设置重点班。考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生。
对于这个通知，我是既开心又有些担忧。
开心的是，这些举措在一定程度上确实能够减轻孩子学习的压力。担忧的是学校的执行情况，会不会是上有政策下有对策，以及这样下去到了中考、高考的时候会怎么样。
首先来说一下本次教育局通知的事关小学和初中考试和分班的规定：
第一，小学一二年级没有任何纸笔考试了。
从幼儿园就开始鸡娃的家长们，也可以放松一下了。也可以多花一点时间和精力到兴趣发掘与培养上面。
第二，小学三至六年级每学期只有一次期末考试，而且还不公布成绩，也不排名。
家长就只知道，这学期我孩子在学校的情况总的来说是A或者B这类等级的反馈。具体考试考得好不好，也不清楚，老师也不会直接反馈。
第三，初中可以有一次期中考试、一次期末考试。初中也不再区分重点班、普通班。
不再区分重点班的这个规定，如果学校严格按这个政策执行，那么可能班上学生水平就参差不齐，老师也可以随机分配实现教育资源均等，因为每个班的学生都差不多。相对应的，老师给这个班定的升学目标也就会降低很多，因为要考虑到大多数学生的情况。但是，资质非常好的学生可能就会因此被埋没了，原本有机会上个重点高中，可能会因此只能上个普通高中，进而上个好大学的概率也降低了。而原本学习不好、不上进的同学，可能也会因此更加放纵自我。
很多事情做不到绝对的平等，只能做到相对公平。
比如原来是个重点班，班上的学生个个都是很聪明的类型，那么可能给这个班配备的老师也会是非常有经验的资深老师，给这个班定的目标也是95%以上的学生考上某类重点高中。那么老师会按照这种高目标教授知识、严格要求学生。
但是站在学校的立场来看，每个学校都希望自己名声大振、培育出更多的优秀学子。所以在生源选拔上面就开始做文章，学生入学以后也会通过各种手段检测出更优秀的学生进行高质量和高标准的教学以期取得好的成绩。不通过名字来区分重点班和普通班，即使是普通编号，哪些是重点班、哪些是普通班其实老师和学生心里都清楚。
不可否认，教育部的这些举措确确实实是想减轻学生压力、努力实现教育公平。而我作为一名普通家长，也为国家给我们老百姓做出的教育改革点赞。
但是，鼓掌之余不免还是有些担忧。我的孩子不上补习班了，在学校也不考试了，那他学习到底怎么样了呢？
其实，我更关心的是他将来中考、高考是不是能够考上好的学校？毕竟就目前看来，以后要想有一份收入不错、社会地位也不会太低的工作的话，学习是唯一的捷径。
现在期中期末不考试了，那是不是有更全面的检测标准、不以分数论高低了呢？
中考、高考是不是也能慢慢进行改革，让学生都能有学上呢？
出身社会以后是不是也能不论学历高低、不论职业贵贱，都能凭自己的劳动收获可观的工资和社会地位呢？
只能说，期待更多的改进吧！
