在教育内卷越来越严重的大环境下，很多学生都只是为了分数而学习，忽略了整体的素质培养，于是教育部开始逐渐进行教育方面的改革，希望可以尽早实现素质教育。
毕竟社会的发展和科技的进步，需要学校能够培养出更多技术型的人才精英，所以为了减轻学生的学习负担，并且使学生全面发展，教育部出台“双减政策”，开始让教育的本质回归于课堂。
规范补习市场、让学生减负，是从应试教育到“素质教育”的重要环节
各个省份在开学季，其实都在根据“双减”的要求，积极地推进此项政策的落地，比如沈阳市就明确提出要求，所有学科类都不允许进行校外的有偿补习，如果有违反规定的机构直接取缔。
以前这个时候，学生们放学后基本都由各种辅导班领走了，而今年学生们终于从各种作业和培训班当中解脱了出来，有更多的精力去选择自己想做的事情了。
比如有一些学生在周末和家长们一起去公园了，有一些学生在放学后终于可以一起踢场足球了。毕竟“素质教育”并非不重视教育，而是把教育的主要内容放到学生的健康成长和道德培养上面。
在学生成长的过程中，只有让素质教育和文化教育需要并驾齐驱，学生才能不跑偏，只有身心健康、品德优良的学生，才能成长为祖国需要的人才。
不过在这种调整下，“减负”的连锁反应似乎已经出现，毕竟相较于学生满来说，补课班老师的日子却并不好过。
“双减”限制下，补课班老师面临失业危机
其实“双减政策”主要的调整方向，是对于市面上的大部分违规的学科类补习班，进行限制与整改。
在这种情况下，校外的教育机构除了体育类课程，或多或少都受到了一些影响，在补习机构关门大吉后，机构里的工作人员及任职教师，也不得不下岗了。
据调查，在这次受到影响的教育机构里，面临失业的从业者或达到了千万人，不少机构老师都面临着转型或者在其他学校另寻出路的窘境。
实力一般的补习机构关门大吉后，不少家长却似乎开始焦虑了
学生的素质教育，需要长期进行才能看出成效，因此补习机构关门之后，不少习惯了“内卷”的家长们却皱起了眉头，觉得心里十分没底。
●减负后学生的成绩更像“拆盲盒”，无法应对残酷的高考
虽然各地实行的减负政策略有些区别，但落到实处基本就是两条：少留作业和少考试。
对此，家长们普遍表示很担心，觉得在这种情况下难以检测出学生的知识盲点，和对知识掌握情况。
众所周知，勤能补拙，有天赋的学生还是少数，大多数学生都是通过日积月累、不断努力才获得了非凡的成就，如果学生不在平时多模拟，在高考时也许就无法保持好心态。
●公立院校老师压力开始增加
当学生的一切教育都回归学校之后，要在有限的时间内照顾到不同学生的成长需求，使公立院校的学生压力瞬间大了很多。
有一些反应速度较快的公立学校，已经将下午放学时间开始向后调整，在之间安排一些素质和艺术课。
但众所周知，老师们除了正常的授课外，还需要在课后准备好上课需要的教材，也要参加学校组织的一些研讨会议，如果老师们的教学任务增加了之后，势必会加重大家的负担，平常的教学质量或许也难以得到保证。
想要适应教育方面的调整，需要学生本人更加自律一点才行
对于学生来说，双减是一个很好的事情，但是在学习这条不能回头的赛道上，稍有不慎学生就会错失机会，因此当大家的学习内容都相同的时候，学生如果能够自律，就更容易成功。
当其他学生都在玩玩闹闹的时候，有学生能够认真复习课上老师讲的内容，预习下节课要讲的知识，在听课时能够跟上老师思路，这样的学生学习效率才会更高。
在没有双减的时候，学生们可以有课外辅导班，或是托管班的老师来监督大家完成作业，检查学习情况，而现在，就是拼学生的自律和家长的用心程度了。
在这次之后，学生们势必会产生很大的差距，未来的社会也一定是全面发展的学生更能够获得机会，但前提是大家都能够认真对待学习这件事。
今日话题：你认为双减之后学生们要如何学习？
