要说每年我国培养的师范生还是相当多的，全国目前教师数量达到了1700多万人次，教师也存在地区之间数量不均衡的问题，当然这和薪酬水平及其当地的经济条件和生活便利程度都有很大的关系，也就是说，目前很多公办中小学依然存在合同制教师。
近几年就业形势比较严峻，很多非师范毕业生，只要愿意从事教师职业，完全可以招考，但是身份问题得不到解决，让很多目前从事着合同编制的老师也很焦虑，担心自己的教师职位是否稳定。
按理说目前所有公办学校的教师都是实行聘任制，尤其是最近几年的县管校聘，教师由学校人变成系统人，但是和合同制教师还是有本质的区别的，这些教师虽说实行聘任制，但是身份依然是在编教师，合同制教师一般是没有编制的，到期后会根据情况选择教师的去留。
要说合同制教师在最近几年薪酬待遇等方面还是有大幅度的提升，但是和有编制的教师在身份问题及其稳定性上还是有很大的区别的，合同制教师不能参与职称评审，在待遇方面，和在编教师还是有区别的。
说到编制问题，正规的编制分公务员和事业编制，由当地编办或编委三定方案（定编，定员，定岗）给予核定，每个学校的核定教师岗位都是有备案的。学校分公办和私立以及私办公助三类，公办教师工资是按照当地工资水平限定的，没有固定说法，一地一个标准！
私立就无需多言，肯定雇佣单位发工资，这个就看当地收入水平！重点说私办公助，这类学校里边会有一部分事业编制名额，人在私立学校任教，但工资和人事关系在公立学校，一般工资结构是既领着事业工资又拿着私立补助，不过这类都是学科骨干，是请来带动学科发展的，这类教师一般都是合同制的教师。
教师招聘主要有三种形式，是不是正式编制的，要看看是属于哪一张类型的招聘。
第一种是公开招聘，这个大多数是有编制的。一般在各省市县区的人事考试网上发布招考公告，山东省近些年实行的是统考，1月份报名，3月份考试。
第二种是考核招聘，这个是面对免费师范生和应届生的，一般只有面试。
第三种是普通招聘，普通招聘就是学校招聘的临时老师，没有正式编制的。
这三种类型的招聘，最好的还是公开招聘里面的，工资待遇都还是不错的。
如果是合同制教师，应该是属于学校教师资源不足，自主招老师，这种情况不是在编老师！属于合同制临时工，工资比较差，没有五险一金的！
合同制老师其实说白了要看在职期间的表现情况，这几类合同制教师入编的可能性极大，一类是自己在执教期间积极考证、考编制，那么就有机会进入正式编制；另一类就是教学实力强，深受学生喜爱，在职期间获得了各类奖项，那么就会进入正式编制。
总之，公办学校的合同制教师，如果仅仅将这几年作为一个职业的过渡，不考虑考编的话，可以在教学期间继续找别的工作，如果打算终身从教，最好还是要考编制，成为一名在编教师，对此大家有何看法？可以在评论区留言讨论。
