每当政策一出，就有人欢喜有人忧，当下忧愁的便是受国家“双减”政策影响的一类人。
双减政策，实际是为了让孩子们受到更好的教育，减轻学业负担的同时，又可以把学习效率提高。然而在学习上对孩子好的同时，就会对老师有所不利。
首先是补习班，“双减”要求在节假日、双休日甚至是寒暑假的时候，都禁止进行一切学科类的辅导班教学。
不让补课，补习班如何运营？他们面对要求不得不遵守，即使是有学生需要补课，也不能给学生补，这样的感觉就好像是想要的东西近在眼前，实际却远在天边。
其次就是对教师，“双减”明令禁止在校老师有课后补习，发现补习直接吊销教师资格证，记入档案，不可再考取教师。
这一规定对教师无疑是晴天霹雳，很多教师都不满足自己现有的工资水平，都想在外补课，外面那些没有在校教师身份的都可以办补习班，更何况他们是有优势的。
这时候就会有人忧心忡忡，然而有两类补课班喜上眉梢，一类是一对一家教，一类是兴趣班。
一类补习班是一对一家教，在政策下脱颖而出
政策不允许补习班补课，但孩子学习跟不上的话，落后就会被淘汰，望子成龙望女成凤的家长们不会允许孩子有这样的结局，所以就要想尽办法补课。
然而补习班不允许了，一对一家教倒是没有管束，所以家长们就开始纷纷找一对一的老师请到家里为孩子办学。
随着日后的发展，一对一教学就会越来越吃香，原来补习班的老师不能失业，所以就可以去做一对一补习，这样的补习对学生来讲也是有帮助的。
老师全身心的把注意力都放在一个学生上，教学方式也会跟着学生的基础和天资为学生量身定制，这样学生的学习效率也会稳步提升。
一对一教学一直都有，只是很多学生很自律，即使在正常上学的时候有跟不上的或者还有疑问的地方，但不需要这样的补习，跟着大众补习班就可以提升自己的学习成绩。
所以一对一教学在之前面向的群体一直是惰性有点高，自律自觉性较差的学生。
一对一教学可以让学生学习更扎实，成绩会有很高的提升，知识储备量变大，有剩余时间还可以扩展更深层次的学习为将来的学习做好铺垫。
看到孩子的学习有进步，家长们也会开心，只是学费可能不会太低，家庭条件不优越的家长也可能为此而担忧。
还有一类是兴趣班，可以提升天资得以挖掘
很多孩子在学习方面是不太具有天赋的，每个人的兴趣还好都有所不同。
当学习补课不再成为首要的一项课业以后，家长们就可以把空闲的时间交给孩子自己，孩子们对于自己喜欢的东西就可以想要去学习。
在之前就有很多家长希望孩子德才兼备，想让孩子在各个方面都很突出，于是就给孩子报特长班，跳舞、乐器、射箭等等。
有的家长是意识到自己的孩子对于学习这一方面不太擅长，因此就想让孩子在其他方面扩展。
有很多城市在高中时期就有特产班了，有体育生和艺术生，这一类学生就以特长为主，学习知识为辅，在考大学的时候也可以通过参加艺考而考取好的学校。
现在当学科类教学已经不是主要的，尤其在课余时间不能进行补课以后，家长就可以选择直接让孩子报名兴趣班。
两大补习班的崛起，对学生的影响也不容小觑
对学科和补习班的老师影响就是，工作量较难较大一些。之前都是为大班学生补习，有学习好的同学就可以带一带学习较差的同学，备课稍微就轻松一些。
而补习班取消以后，学习好的同学可以扩展自己的兴趣爱好了就未必再花昂贵的学费补学科课，学习较差的学生老师补课也是非常吃力的。
对学生而言，就可以把自己想要的做到最好了，想要学习的学生，一对一的补课可以更专更有效率。
想要学习特长的学生不用再考虑学科班的压力，并且有富足的时间可以专心学习兴趣爱好，不用赶时间，不用考虑其他外界因素。
对家长而言，一对一补课相比之前花销可能会大，如果条件有压力也可以选择精益求精。
只补习最差的一科，学习成绩也会有提高，如果孩子可以扩展兴趣爱好，孩子就会品学兼优德才兼备，孩子也开心，何乐而不为。
