小学课堂到底应该是什么样子？反正在我们国家的任何一所学校，孩子们在教室都是规规矩矩的，我们特别强调学生的坐姿，上课一定要端端正正，手放桌上，不能做任何小动作。一直以来，我们的老师都是这么要求学生的。
但最近，一位美国华人分享了孩子在美国上学的状态，美国教室里面的孩子可谓坐没坐样，站没站样，老师也完全没有坐姿要求，学生在教室可以随便坐着，甚者躺着、趴着，半躺着、半蹲着、撅着、扭着都是可以的（学校还有专门给坐不住的孩子买的扭来扭曲的椅子）。
我们来看一看：
再看看我们教室里上课的孩子，基本都是端端正正、规规矩矩的，课堂秩序越好，越说明老师教学有方。
看了中美两国学生上课的状态，大家是众说纷纭，很多人并不赞成这种没规矩的课堂，原因很简单：
1、很多人说这是美国穷人上的学校，美国的精英阶层子女绝对不会上这种学校的。
2、这种教学方法，二十年后美国必然会崩溃，培养不出什么人才。
3、怪不得美国的小学生很多连乘法口诀都不会，这下找到原因了。
4、太自由未必是好事，看看疫情下的美国，就是自由主义害了他们。
不过面对这种宽松自由的课堂氛围，也有很多人是赞成的，大家的理由也很简单：
1、小学生本来就好动，过分限制他们就是在束缚他们的天性，不利于孩子们的成长。我们的课堂显然是太过严肃了。
2、美国教室基本都是圆桌，有利于培养孩子们的团队合作意识，值得我们学习。
3、规矩是随着认知逐渐学会的，小学生不应束缚太多，不然真的会限制他们思维的发展。
4、我们的教室太整齐划一了，除了好看，对孩子的成长发育确实不太好。
其实美国教室孩子的自由散漫一直都存在，早在1979年六月，中国曾派一个代表团访问美国，考察美国的初级教育，回来后，有很著名的几个观点，曾经轰动一时。我们来看一看：
1、学生无论品德优劣能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志，大有“我因我之为我而不同凡响”的意味。
2、小学二年级的学生大字不识一斗，加减乘除还在掰手指头，就整天奢谈发明创造。
3、重视体音美，轻数理化，无论公立还是私立学校，体音美活动无不如火如荼。
4、美国的课堂几乎处于失控状态，学生或挤眉弄眼，或谈天说地，反正就是异常的乱。
最后得出结论：美国的初级教育已经病入膏肓，可以这么语言，再过20年时间，中国的科技和文化必将感伤和超过这么所谓的超级大国。
当然，二十多年的实践证明，美国教育没有病入膏肓，现在的美国教育依然很强大，可见人家也有人家的优势。
实际上不管是美国课堂的毫无秩序，还是中国课堂的规规矩矩，都有自身的优缺点，个人认为，如果能把两种课堂模式有机地结合起来，效果可能会更好。
我们的课堂可以再宽松一点，不必要求孩子们必须规规矩矩的坐好，一下也不能动，因为孩子们的天性就是爱动，管得过于严厉，肯定会束缚孩子的天性自由的发展。我们的教育什么都喜欢追求整齐划一，坐姿得一样，作业本得一样，做操得整齐，跑步得整齐，有的学校甚至要求连书皮都必须一模一样，这样要求的结果就是学生好像一个个标准的产品一样，但也抹杀了孩子的个性，毕竟孩子是人，不是产品，每个孩子都应该是独一无二的个体，拥有自己独特的个性。
美国课堂太过宽松，在很多中国人的传统思想里也是无法接受的。所以最好是中和一下，这样才最理想。
当然，美国课堂仅仅适用于小班教学，我们的教室都是五十多个孩子，太过宽松恐怕老师们连课都上不成了，没有严肃的纪律也是不行的。
总之，人家的课堂已经宽松几十年了，人们已经习惯了那种课堂，我们也不必大惊小怪。不能说哪种模式更好，只能说人家的孩子更喜欢那种宽松的课堂氛围吧。
大家更喜欢哪种课堂呢？也分享一下吧！
