昨天院里开会，我和一位杰出青椒相邻，散场时闲来无事想采访一番：某老师，你当年选择这个部门法做研究方向是咋回事儿啊？
某青椒：因为，我读书那会儿啊，还真就这个领域的书能读的明白。其他方向我都看不懂啊。
这个采访结果，我还真不意外。我前几天刚刚采访了我另一个副教授同学，民法方向的：你当年为啥选择学习民法啊？
我同学：我本科毕业那年，恰好是“物权行为”理论兴起。那场大辩论太有意思了！我跟你说……（此处省略3000字）
我：好吧，你毕业那年，我正好开始学《民法总论》。老师讲了物权行为，彻底把我劝退了。听不懂！
不仅如此，例一那位青椒反过来采访我：那么，你选择研究国际经济法是怎么回事儿？
我：因为我喜欢啊！你看，两个国家能够把经济纠纷提交WTO司法裁决，多有意思！上世纪那场主权大辩论，多有意思！美国贸易战当中的法律战多有意思！
某青椒：好吧，我当年国际经济法分数可是相当的高，但是，我是纯会考试，一点都没兴趣。
以上三个例子告诉我们什么？如果你以做高校教师为目标去读研读博，你选择专业的思路，一定得是你真爱这个学科，而不是，这门学科我考试分数高，或者这门学科受众广、前景广阔。我采访过的青椒，往往都是提到自己的专业两眼冒光那种真爱，让他来讲自己为什么选择这个专业方向能给你开个讲座那种。不然，读博这事儿真的挺苦，天天啃书本、投稿老被拒，收入还不高，如果没有真爱，是啥会支持你继续走下去还得一走一辈子呢？事实上，我们院近年来新开的一门课“法学导引”，就是每个学科找一个正教授给大家讲讲这门学科究竟是什么；尽管，我严重怀疑，院里开这门课的目的，还真不是让教授们给学生朗诵课程大纲或者教材目录，而是，让教授们两眼冒光地给新生们讲：这门学科老有意思了，快来快来！
最后补充一句：你咋知道你对某学科是真爱？其实，据我观察，多数同学到了大四，应该都知道自己喜欢啥不喜欢啥了。死活学不明白那种课很显然不是真爱，课下愿意跟着老师的推荐多读几本书的课程就有成为真爱的潜质，但这往往不够。判断“真爱”的金标准，是，你能不能在这个学科当中提出真问题，并积极探索问题的起因。这种问题不能是“我国究竟有没有规定不动产的善意取得”这种事实类问题，得是“我国规定不动产善意取得制度是否有违物权法定原则”这种富含思辨类的问题。但是，需强调的是，考试能考高分，还真不代表你对这个学科是真爱哦。你那个高分，完全可能不是由于你的能力，而是你授课教师往你脑子里灌装知识的能力，嘿嘿。
