人教版五年级数学上册第二单元整理与复习+同步练习，学习和复习都是不错的资料有需要的同学一定要收藏保存。
这一章节其内容也并不是很多，主要有以下两点：
一，在确定位置时，竖排叫作李横排叫作行确定第几列一般从左往右数确定第几行，一般从前往后数。
二，用数对表示位置时，一般先表示第几列，再表示第几行。
表示位置这一单元主要结合实际的生活，能够在具体的情境当中学会用第几排第几座，第几层，第几号，第几组，第几个等方式来描述。平面中物体的相对位置。然后根据平面的位置来确定物体。这个过程当中，能够培养学生们的空间观念和立体思维。
要想学好位置这一单元要明白物体的位置是用两个数来表示的，放在括号内括号内。前一个数字代表所在的列，后一个数字代表所在的行。
当位置发生改变时，其运动的过程以及距离的计算主要是依靠物体。列的移动位置加上航的移动位置就是物体位置移动的总路程。
用数对的方法来表示出物体的位置，其具体的方法如下，先确定物体所在的列数，在确定其函数，把两个数放在括号里，既可以形成表示物体位置的数对。
在具体的练习当中，我们也可根据题目提供的条件进行具体的分析，一般情况下，题目所要表示的位置，先是表示力还是表示行都会给出一个位置的参考，大家根据这个条件与图形相结合，即可确定他的位置，使用列行的形式，表示还是用行列的形式表示。
通过以上对数对与位置的关系的学习，在具体的操作当中，想要确定一个物体的位置不近，要从其所在的列。出发还要找到其所在的行，用两个数字放在括号里形成数对来表示出物体的具体位置。其中在确定位置的顺序是先确定列，在确定性，这都是解题的技巧，以及学习中大家能够提高学习效率的一些方法。
掌握了这些技巧之后，如果自己还没能完全的进行实际的应用，那么通过以下的练习，相信能够取得不错的效果，看自己通过以上的学习，其掌握的方法在实际的实践当中，能否出奇制胜。
写在最后：物体的位置的确定啊，最主要的方法是通过数对的形式来确定的，那么数对当中要涉及物体所在的列和行用数对的形式，前一个数字表示的是列，一个数字表示的是行。在具体的找位置的过程当中，我们也是先确定列，在确定“行”，这样的方法对于大家确定位置的效率来说是非常不错的。
另外，在确定物体位置的过程当中，当位置发生改变时，其路程的计算要通过行移动的位置加上列移动的位置才是物体所运动的总路程。这一点是同学们在计算过程当中一定要牢记的。
