中小学生的学习负担一直备受社会各界关注，看着他们点灯夜读的为了完成作业，家长自然是心疼不已，但为了能跟上大家的步伐，只能坚持督促学生完成作业。
随着“双减”政策的落地，学生的课余时间明显增多，作业多到写不完的情况不复存在，校外补习班也渐渐远离了学生的生活，不过家长们还会有另外一层的担忧。
“双减”政策落地后，家长开心之余也有一些担忧
其一，家长会担忧学生的作业太少，会在中考时降低竞争力。我们知道中考对中小学生的重要意义，如果中考发挥得不好，那就可能会被分流到中职学校，日后多半会成为工厂工人。
其二，家长会担忧学生会玩物丧志，渐渐养成不良学习习惯。在学生课余时间增多后，课余时间的分配就成了新问题，当家长工作比较忙时，学生就可能沉迷游戏或者看小说动漫。
家长的这些担忧也在情理之中，毕竟升学是学生必须要面临的会影响一生的事情，而学生年龄尚小自控力还有待提升，学习之路上是需要老师和家长多去花心思培养和监督的。
但其实教育部对家长担忧的事情是早有准备的，最好的说明就是在“双减”之前提出了“中考改革”，让家长有了教育学生的新方向。下面详细为大家分享：教育部传来新消息，“双减”的同时推动“双增”。
教育部传来新消息，“双减”的同时推动“双增”
“双减”指的是减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担，这在减轻学生学习负担、对青少年近视防控等方面做出了最有力的推动作用。
而“双增”则是在减轻课业负担的同时去推动的，“一增”是指给学生腾出更多参加户外活动、艺术活动等的时间和机会；“二增”是指在校外培训机构认定时把体育美育列入非学科。
“双增”目的十分明显，就是通过“双减”的带动，充分发挥学校和家庭的作用，让学生可以在体育和艺术方面有更进一步的提升，去实现德智体美劳“五育并举”，去促进学生身心健康成长。
去对照家长的担忧，一来学生即便是学习学科类知识的时间减少，但是学校已经开始在加强非学科类知识的课程，中考也已经在逐渐加入非学科类的知识。二来学生多出来的课余时间可以通过上非学科类培训班去度过。
得知这个消息，学生喜大普奔，因为在以往，学生即便是要有音乐美术或体育等方面的兴趣爱好，但还是会被家长压制住，现在好了，学校在力挺，考试在转变，学生可以多花时间在自己喜欢的事情上。
而家长自然也是拍手称赞，虽然在进行美育和体育教育方面依旧需要在补习班上进行投入，但看着中考考试内容的天正，看着学生学习压力减轻，每天开心的上兴趣班，内心自然是愉悦的。
不过有一些经济条件差的家长可能会觉得，本来中考只考学科类时孩子并不需要上补习班，但是现在在重视美育教育和体育教育时，反倒担心不上兴趣班会拉低整体成绩。
其实家长大可不必担心，目前各中小学已经在加强音美体教育质量的同时，还在课后服务中加入了“拓展服务”，有一部分是学生可以免费接受的，另一部分虽然收费，但价格非常亲民。
为了配合“双减”和“双增”，家长也要注意“增减”自己的责任和义务
“双减”减的不应该是家长的责任，“双增”增加的也不应该是家长的“义务”。很理解家长想要对学生给予帮助的心情，但如果方法用错了，只会适得其反。
家长不要“减轻”家庭教育的责任，家长要继续给学生提供良好的学习环境、多和学生沟通交流学习心得、善于引导学生重视学习兴趣的培养、多和老师联系了解学生在校情况等。
家长不要“增加”不必要的义务，学生的学习负担减下来后，家长的很多任务也都跟着减轻了，但千万别在这时候主动去帮助学生做本该他们自己完成的事情，建议多锻炼学生的自主学习能力。
笔者寄语：教育部传来新消息，“双减”的同时推动“双增”，真是一个好消息接着一个好消息，希望学生可以在学校和家长的共同帮助下，真正成为德智体美劳全面发展的优秀学生。
同时学生不要忘了真正影响未来发展的因素在自己，在学习和培养兴趣方面，学生要积极配合老师和家长，主动发现和提升自己的劣势，抓住可以锻炼自己的机会，争取中考时脱颖而出。
今日话题：说说你对“双增”的看法吧！
