双减制度是为了把教育重新还给学校，资本过分插手的学生教育，使得家长的钱包和学生的时间变得越来越紧缩。
双减之后，给学生提供了方便补习的时间，打击不良培训班。学生的学习环境干净了很多，学校为学生提供的5+2课后服务，也方便了很多家长。
但是补习班的大面积停课，使得一部分家长变得忧心忡忡。特别是高年级的家长，即将面对中考的普职分流，没有补习班的加持，总是觉得心里没有底。
补习班落寞之后，家长的焦虑感加重
补习班逐渐没落之后，家长看着学业逐渐轻松的同学，长久以来的成绩焦虑集中爆发。看见学生在家就觉得实在浪费时间。
有些学生本身学习进度就相对较慢，家长会通过补习班的形式让学生追赶进度。但是现在没有了补习班之后，家长自己也不会教，就有一些手足无措的感觉。
除了小学一二年级的学生，上了三年级之后，知识点就开始出现了叠加，环环相扣的关联。如果有薄弱点的话很可能像滚雪球一样，缺口越来越大。
面对双减之后家长关于学生学习成绩焦虑的诉求，学校也是做出了改变。课后5+2的服务，就是学生可以有不懂的咨询老师的时间。
这段时间学校会给学生最专业的辅导，保证学生的安全。收费低廉，甚至很多地方是不收费的，这也是极大的方便了家长的接送时间。
本来学校这是为了学生的学习，和家长的作息时间考虑，家长也都怀着感激的心情来对待课后服务，但是就是因为这种让步，产生了一些得寸进尺的声音。
政策之后，家长建议修改教师工作制度，变成“796”
老师的正常工作时间是不固定的，根据每所学校学生的作息时间不同，有不同程度的调整。固定不变的是，要比学生到校时间早，要比学生离校时间晚。
5+2课后服务之后，都有不少老师表示工作时间比较长，个人时间被挤压。但是这次有一批家长站出来发声，呼吁将教师工作制度变成796工作制。
796很好理解，上班时间为早晨7点，下班时间为晚上9点，每周工作6天。这消息一出，立即引来了家长的一致好评，表示如果能这样那就太好了。
学生可以彻底地交给学校的老师，不用担心教育时间不够。老师可以给学生把知识点都讲解透彻，能兼顾到更多同学。
因为时间充裕了之后，学生本来周末无处可去，现在也可以在老师身边学习知识。解决了家长的后顾之忧。
还有家长贴心的表示，如果老师觉得工作辛苦的话，可以实行轮岗制度。老师轮流上课，这样就不会太累了。
还有家长表示，老师上课并不是什么体力活。就算早晨7点到晚上9点，也并不是一直在上课，还有休息的时间，所以工作强度不算大。
并且家长觉得，这样也没有增加太多时间，本来作息时间差不多是早7晚6。这也不过是增加了3个小时工作量而已，这段时间也可以由学校给老师进行奖金的补偿。
老师和学校对于家长提议的态度，有点心酸
由于此想法得到了很多家长的拥护，渐渐地被更多的老师和学校看到。老师对于这一提议，最多的表示是，觉得有些不被理解的心酸。
老师也是普通人，正常很少有人可以接受这么长时间的工作。先不说身体能不能撑得住，就是心里可能也撑不住。
老师其实是一份很辛苦的职业，每天面对学生的学习和生活的各种问题，很多老师下班之后，都有筋疲力尽的感觉。
老师还有自己的家庭需要兼顾，这样的工作制度家长会很轻松，但是老师的家里可能就只是个睡觉的宾馆，没有任何家庭成员的沟通了。
学校方便考虑得就比较多，想要实现这个工作制度，需要最少一倍的师资力量投入。或者给现有的老师加薪，这些拨款首先学校就觉得难以承受，学校公办学校并没有家长想象的那么富裕。
笔者寄语：
笔者觉得，家长提出这个提议确实有家长自己的考量。但是没有站在老师和学校的方面去考虑问题，有些片面。
学生也需要家长的陪伴，这样直接当甩手掌柜，把学生直接扔给学校的行为。对学生的成长发育也没有好处。
今日话题：你是老师还是家长？你支持这个工作制度吗？
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