所谓最好的教育，其实就是给予孩子三样礼物：
谋生的能力，爱和接纳，以及健全的人格和阳光的心理。
前段时间，偶然看到了一则关于吴军博士的采访。
吴军，毕业于清华大学，于美国约翰·霍普金斯大学取得了计算机博士学位。
他曾是谷歌中日韩文搜索算法的主要设计者，担任过腾讯副总裁，还是个著作颇丰的作家。
但同时，他也是一位父亲。
为了帮助女儿申请大学，他曾走访过包括牛津、剑桥、哈佛、耶鲁、麻省理工等十几所顶尖名校。
这样的多重身份，让他在谈及各种教育问题时，总能抽丝剥茧、直指靶心。
在采访中，他这样说道：
“中国教育的问题不在于压孩子压得太紧，而是这三大问题：
第一，以‘课本上教育’为主，在技能以外教得太少；
第二，带着寻求‘标准答案’的思路在学习；
第三，把考试和一时的成败看得太重。”
看了吴军博士的采访后，我一直在想：
父母总说要给孩子最好的教育，那么，到底什么才是最好的教育？
好的教育
是教会孩子谋生的能力
吴军博士在采访中举例道：
“在美国跨学科竞赛中，不考你会不会编程，而是让你提出方案，去解决一个实际问题。
例如，美国许多基础设施是在二战后建立的，不少水管都会漏水。
而全部更换一遍，需要一万多亿美元。
有一次竞赛就根据这样的背景条件，提出了一个要求：
制作一个方案，能够在比较便宜又不中断供水的情况下，解决水管漏水的问题。”
这个要求一出，不少孩子都懵了。
毕竟，在生活中，大部分父母对孩子的要求只有一个，那就是“好好学习就够了”。
所以事无巨细地包办一切，为孩子做好一日三餐、打扫房间、整理床铺，甚至连内衣、袜子都不让孩子自己洗。
却忽略了：
一个不懂如何解决实际问题，没有一点日常生活技能的孩子，哪怕成绩再好，将来也难以适应社会。
还记得神童魏永康吗？
11月17日，38岁的魏永康因病逝登上热搜，他的过往经历，也再一次被人提起。
魏永康从小聪明过人。
8岁时就连跳几级进入重点中学读书，13岁考上湘潭大学物理系，17岁又考入中科院高能物理研究所，硕博连读。
而他的母亲也打心眼儿里认定，只有好好读书，以后才有出路。
为此，她包揽了家中所有的家务，包括给儿子洗脸、端饭、洗衣服。
直到魏永康上高中时，母亲还在亲自给他喂饭。
然而，当魏永康独自一人去中科大读研，脱离了母亲的照顾后，他却成了一个彻头彻尾的巨婴：
他不知冷热，经常大冬天还穿着单衣、拖鞋，在校园里游荡；
不会打扫卫生，把脏衣服、臭袜子扔得到处都是。
无法和老师、同学沟通，甚至不记得考试和交论文的时间。
最终，被中科大劝退。
不少父母总以为家务劳动是“琐事”，只有学习才是“大事”。
殊不知，那些被父母认为“浪费时间”的“小事”，却成了孩子人生路上的坑。
斯坦福大学前新生院长在TED演讲中提出：
一项历时75年的实验发现：
真正的成功者，往往是从小就具备处理家务类琐事的能力。
而那些以学习为唯一目的的孩子，短期内看似收获了分数、荣誉，但从长远的代价来看，他们都失去了独立生活、适应社会的能力。
一个连自己都照顾不好的孩子，又要拿什么去与生活握手言欢呢？
教一个孩子做家务，便是教会他谋生的能力。
有了这种能力，孩子这一生都不会过得太糟糕，因为无论何时，他都有解决问题的能力，和拥抱生活的热情。
好的教育
是懂得因材施教
吴军博士在采访中提到了一个词：
追赶者。
在他看来，很多孩子都被培养成了追赶者，一直都在追寻“标准答案”，别人怎么做，自己也跟着照做。
可一旦前方没有参照物的时候，就不知道往哪跑了。
这不禁让我想起了傅雷的小儿子傅敏。
教育家傅雷有两个儿子，大儿子傅聪在音乐方面很有天赋，从小学琴。
小儿子傅敏见了，便想要模仿哥哥的成功，也跟着学音乐。
但好在他身后还站着一个充满智慧的父亲。
傅雷观察了一阵子后，告诉傅敏，他其实更适合做教育。
果不其然，长大后的兄弟俩，一个成了著名的钢琴家，一个当了优秀的教师。
其实，人生哪有什么“标准答案”。
每个孩子都是独一无二的存在，他或许不够聪明，或许不够完美，但他一定有属于自己的舞台。
而为人父母要做的，不是将孩子培养成千篇一律的模样。
而是保留孩子的创造性，因材施教。
在TED演讲《学校如何扼杀了创造力》中，著名教育家肯·罗宾逊提到了这样一个名字：
吉莉安·莱尼。
吉莉安是一名出色的舞蹈指导，曾指导过歌舞剧《猫》、《歌剧魅影》等作品。
然而，回顾吉莉安的学生时代，却发现：
当时她在学校的成绩和表现都是一塌糊涂，老师认为她无法集中注意力，经常坐不住。
因此，学校写信给吉莉安的父母，想要劝她退学。
但吉莉安的妈妈没有放弃。
她带着小吉莉安四处求医问药，最终，有一个医生告诉吉莉安的妈妈，这孩子没有生病，她是个天生的舞蹈家，应该送她去学舞蹈。
妈妈思索良久后，决定听从医生的建议。
走进舞蹈学校，妈妈和吉莉安惊讶地发现，这里都是和吉莉安一样的孩子，她们坐不住，只有在身体行动时大脑才能思考。
这些孩子就聚在一起跳芭蕾、打拍子、玩爵士乐。
后来，吉莉安考上了皇家芭蕾舞学校，并凭借出众的表现，成了一名独奏演员。
毕业后，她又成立了自己的公司，还担任了好几部史上最成功音乐剧的导演、舞蹈指导，为自己积攒下数百万的身家。
可以说，没有妈妈的坚持和守候，就没有今天光彩熠熠的吉莉安。
不是所有的鱼，都生活在同一片海里。
与其不顾自身情况地去追求高分，让孩子过上千篇一律的“标准人生”，父母倒不如换一种思路：
保护好孩子的独特性和创造性，将热情和天赋当作燃料，让他活成人间不一样的烟火。
好的教育
是培养一个幸福的人
吴军在采访中说道：
“我看到了太多家长为了让孩子‘成才’，逼迫孩子做这做那，反而弄得孩子对读书没有兴趣，最后上了个好大学就算给家长交了差。
更糟糕的是，一些孩子被逼得非常逆反，很不幸福。”
分数，一直以来都是很多父母最看重的东西。
孩子考得好，父母就眉开眼笑；
孩子没考好，父母就横眉冷对。
看似是为了孩子好。
实际上，这种充满压力的教育，却已经在不知不觉间腐蚀了孩子的内心。
江西九江，13岁男孩因成绩不理想，从14楼一跃而下，最终不治身亡；
陕西安康，一名17岁的高三女生，因一次模拟考试成绩退步，连写下13个“对不起”后自杀身亡；
大连理工大学，一名研究生因延迟毕业，在实验室结束了自己的生命；
……
事实上，如果把孩子比作一棵树，那么幸福力才是他们的根。
而其他的一切，包括成绩、分数和荣光，不过只是其中的一片树叶而已。
父母只重视叶的光泽，却忽略了根的健康。
最终得到的，只是一个枯萎的外壳而已。
想要培养一个幸福的孩子，关键是父母做到这几点：
1. 允许孩子慢慢来
南方有一种很常见的植物，毛竹。
最初的几年里，毛竹的生长极其缓慢，当其他植物已经长成参天大树时，却几乎看不到它的成长。
直到它的生长季，毛竹便会在不到半年的时间迅速成长，远远超过其他植物。
其实，有的孩子也是一样。
暂时的落后并不可怕，怕的是父母的催促和打击。
养育孩子，父母慢一点，耐心一点，持续地滋养，坚定地守望。
最终，自然会迎来孩子的厚积薄发。
2. 夸奖孩子的努力，而不是成绩
斯坦福大学曾做过一项实验，他们对纽约20所学校，400名学生进行长期观察。
最终发现：
如果表扬一个孩子努力、用功，那么将会给孩子一种可以掌控生活的感觉。
孩子们会认为，成功与否都掌握在自己手中。
相反，如果只夸奖孩子的聪明，赞扬他们一时的成绩，就等于是告诉孩子，成功最重要的是天赋，是运气，唯独不需要努力。
这样一来，当他们面对失败时，往往会束手无策。
所以，对孩子付出的努力进行夸奖，其实就是尊重并承认孩子的努力。
但同时，也能接纳孩子的局限和不足。
在这样的环境中长大的孩子，往往对自己有一个清晰的认识，他们更看重努力的过程，而不是总向其他人寻求认可和赞同。
3. 接纳孩子的平凡
中国教育学会学术委员顾问朱永新教授在演讲中提到：
“最根本的是要提升父母的教育素养，提倡‘成人比成才更重要，幸福比成功更重要’的教育理念。
家长要把幸福还给孩子。”
每个人都渴望成功，但遗憾的是，大部分人最终还是落入了平凡。
因此，放弃当第一名的执念，丢掉不切实际的期待。
比起一时的成绩，比起光鲜的履历，父母更应该追求的，其实是孩子良好的品质和健全的人格。
请相信，每一个孩子都是来报恩的。
美国思想家爱默生说：
“孩子最终会成为什么样的人，主要取决于他从第一个教育者那里所接受的爱、陪伴和榜样示范。”
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子最好的老师。
所谓最好的教育，其实就是给予孩子三样礼物：
谋生的能力，是一个孩子独立的底气；
爱和接纳，点燃孩子的生命，让他们在相信自己、成为自己、丰盈自己的路上，变得更加坚强；
还有健全的人格和阳光的心理，陪伴着孩子走向远方。
教育好孩子，永远是为人父母最神圣的使命。
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