随着教师朝着职业化、规范化发展，老师的言行举止都受到严格的约束，在跟学生和家长教育沟通过程中更加注意语气态度。但有些家长却把这种转变给误解了，就把老师当成“服务员”，是自己颐指气使的对象。
老吴（化名）是一名从教28年的任课教师，教学经验丰富、专业能力突出，带过的学生中有不少人都考取了重点学校，学校也让他担任了近二十年的班主任。因为教学成绩突出，老吴曾多次被学校、市教育局评为优秀班主任、优秀教师，很多家长都希望学校能够把自己的孩子编入他的班级。但就是这样一名优秀的老教师，还是引起了个别家长的厌恶，以至于在微信群中对他破口大骂。
情况是这样的，老吴班级里有位学生升入新的班级后成绩排名比以前明显下降了，家长想让孩子转班但被学校拒绝了。于是家长就把问题怪罪到老吴头上，认为是老吴没有尽到做老师的责任，也没有在申请转班上帮忙，气急败坏之下，便在班级群里对老吴恶语相向，大骂老吴“缺乏师德”“误人子弟”“不称职”“无德无良”“肮脏了老师二个字”等，甚至还咒骂了老吴的亲人。
对此，老吴也是既委屈又无奈，作为一名人民教师，没能够教好自己的学生确实不是什么光彩的事情，可能是因为自己的教学风格并不适合该学生。同时他也很理解家长望子成龙的心情，所以在申请转班这件事情上都尽力配合，奈何学校有规定不能随意转班，总不能违规操作吧。
解释再三，家长就是揪住不放，最后发展到公然辱骂。老吴不堪其扰，选择了维权，先后向学校、教体局申请帮助。
学校和体教局了解完事情的前因后果后，支持老吴的合理申诉，并联系家长，希望他能够收回自己的言论，并向老师道歉。
家长拒不道歉，还退出了班级群，但自知理亏，没脸让孩子继续在这所学校里待了，便选择了让孩子转学。
为了保障身为老师、班主任的声誉与权威，老吴在教体局工会的支持下，向援助律师求助，经仔细反复地商讨，决定向当地法院提起民事诉讼。
父母的素养才是孩子最大的财富。希望自己的孩子能够天天向上、由更好的老师教育，这样为人父母的心情是人之常情，但无规矩不成方圆，为孩子申请转班也要按照学校的规定来，如果因为自己的诉求没有得到满足而辱骂老师并祸及其家人，就会给孩子非常不好的示范，很可能会使孩子受到影响，成为一个自私自利、为达到自己的目的不惜一切代价的人，同时还给孩子埋下了一个愤恨、轻视老师的种子，这对孩子的负面影响是非常深远的。
再说一个地方的教育圈子就那么大，哪怕让孩子转校了，此前家长无礼任性的言行在教育部门和各学校也是“挂了号”的，新学校的老师刚开始对待这名学生的时候也会诚惶诚恐，多留一个心眼。如果家长真的是为孩子好，也要改一改自己的脾气，多理解配合老师的工作，通过合规途径争取自己的权益。
有人可能会认为，老吴太过较真了，犯得着穷追不舍吗？笔者不这么认为。虽然如今教师已经职业化、学生的权益也得到非常好的保障，但并不代表不再崇尚尊师重教、教师个人的合法权益就不需要保护了。相反，为了达到更好的教育效果、减少家长对学校教育的无理干预，学校和教育部门应该起到教师强有力的后盾，让教师真真正正掌握有教育惩戒权，当老师的合法权益受到侵犯时，能够保护好老师，而不是为了避免闹事，讨好学生和家长，使老师受委屈。只有这样，老师才能有尊严，才能肯管、敢管。
结语：无论是家长还是老师，目的都是一样的，就是希望孩子能够健康成长，学到知识武装自己，成为一个对社会有用的人。但教育是一项持久而艰巨的工程，过程中会遇到各种各样的问题，破口大骂甚至拳脚相加是解决不了问题的，最好的办法就是彼此多一些理解和支持，相互商讨才能找到解决之策。
