想必，作为一名老师，只要在批改试卷，
不论你所教的是哪一门学科，
尤其是面对年龄层次偏低的学生，
你大概就能在学生的试卷中找到各种各样的、五花八门的答案，
有的甚至要颠覆你的认知……
然而，我们也不要太害怕学生出错，害怕学生考试没有考好，影响自己在领导或者家长中的口碑
其实，我们要正视问题的存在，
正是问题的存在，让我们知道自己的教育教学方面还存在哪些问题，
哪些知识点是上课的时候没有强调到，却是考试易错点、难点的地方。
才方便我们在期末复习阶段进行强调补缺，为赢得更加理想的期末成绩而努力！
考试，即使是在“双减”政策的大背景下，我想老师们还是要自己在班上进行组织，
如果完全抛弃考试，认为它是加重学生负担的形式，就从不考试，那么我们可能会错过了解自己教学问题，改进教学的机会……
通过随堂或者是单元测评试卷的考试，发现学生在学习中存在的问题，
只是我们不把这测试成绩与其它班级进行比较，去背离“双减”的内涵。
