和过去不同，现如今的家长都希望学生未来从事脑力劳动，想要实现这一愿望，得到良好的教育提升学历或许是必经之路，所以家长对学校教育的要求也越来越高。
虽说教育不光是学校的责任，但是学生的成绩多半由学校老师负责，而因为大众对教育的重视，近些年来对老师的要求也变多了，想象中老师应该是个伟大且轻松的职业，上上课就能完成本职工作，可实际上，现如今教师行业承担的压力逐渐增大。
学生减负背景下，老师的压力逐渐增加
因为家长重视教育，所以学生的学业压力繁多，给学生减负的政策也一再推行，尤其是双减政策后，得到了不俗的效果，但与此同时，学生的压力减轻，老师的压力却在不断增多。
就拿课后服务举例，这一政策是为了解决家长接学生的难题，也是为了帮助学生完成作业，家长和学生相对减轻了任务量，但老师却不得不在工作结束之后延长时间，完成课后服务的工作。
而双减之下，节假日学科补课被禁止，即将到来的寒假，学生如何安排也成为了家长的担忧，在此基础上有关部门提倡中小学有计划的开展寒假补课，当然主讲人也是由学校的在职老师担任，虽然很多人认为补课老师也有钱拿，作为老师也应该奉献，但老师也有家庭和孩子，过多的压力也会让老师感到疲惫。
教育部再提“弹性上下班”，2022部分地区已宣布实行
教育的主体虽然是学生，但是老师的增压也无法让教育更好地进行，所以前段时间，教育部再次提出了“弹性上下班”的措施，其实这一概念很早之前就推出了，不过多数地区没有实行，这次有关部门再提，说明的确在重视教师的减负。
教育部司长吕玉刚提出，要积极地探索教师弹性上下班，根据教学的安排统筹好教师的工作任务，比如说有些教师有早课，那么就可以早点来，下午早些走，而上午没课的，则可以晚一些来，参加一些课后服务，晚一点走。
其实这个上课的形式和大学老师差不多，但也有差别，不说老师有课就来没课就走，而是根据课程开始的时间，可以让教师相对减轻一些工作量，而且这个政策虽然还没有全国统一实行，但部分的确已经开始宣布探索。
比如说广州黄浦区，浙江温州市，北京西城区等等，都宣布将在2022年开始实行教师错时上下班制度，有望落实减轻中小学教师的工作压力。
这对于教师群体来说无疑是个好消息，弹性上下班可以让教师灵活地参加工作，减少过度的消耗，缓解教师工作疲劳，也是为了让教师以更充沛的精力和热情面对学生和教学，这对教育整体来说是件好事。
想要给教师减负，这些或是重点
可能有人会担心，虽然教育部提倡教师弹性上下班制度，但是具体如何落实还是看基层学校，这一点教育部司长也有强调，如何实行这一政策，关键还是在校长身上，一方面制度要合理，避免个别教师钻空子，一方面也要保证老师的减负落到实处，这或许也是教师“弹性上下班”提出以来，较少学校探索实行的原因。
而除了在工作时间上给教师减负，还有很多人认为，想要减轻教师的负担，减少不必要的检查和会议也是重点，因为很多时候教师疲于学校的各种图表检查，以至于不得不花费很多时间和精力在表面功夫上，教学反而成为了副业，而且很多没有意义的会议和讲座，也占据了教师的不少时间，如果节约这些时间放在教学上，或许教师会更加轻松，教学质量也会更好。
除此之外，教师的压力也来源于家长，家长对学生的过度期盼，往往会对老师有更多的要求，但一名老师的教学方法不可能随着每一名家长的需求而不断改变，部分家长的无理要求和对老师的质疑埋怨也让很多老师心累，作为学生的共同教育者，老师和家长应该是相互交流，友好共处的关系，所以为了学生的教学，家长也应该给老师更多的尊重和体谅。
总结：
虽说教师行业一直是一个热门，每年也有很多师范生在竞争，但是如果随着任务量越来越大，对教师的要求越来越多，真正能在教师岗位上坚持的优秀教师恐怕会变少了，所以给教师减负不是单纯的为了教师群体，也是为了学生的教育。#知识红人季#
今日话题：你如何看待弹性上下班制度呢？
