中国文化博大精深，什么问题都能解决，数学试卷同样也不例外。
譬如说前一段时间，吉林市就出现了这么一个“实例”，一位上初中的小女孩愣是硬生生的把数学应用大题做成了阅读理解。
初中生写作业，把数学应用题做成阅读理解，反被评价“哗众取宠”
要说初中阶段能在卷子上写得满满当当的科目，细算下来实际上没几个，除了历史、思政，差不多就只剩下了一门语文。
可凡事无绝对，偶尔也会出现一些例外，就像一位正在吉林市读初中的小女生，就凭着自己的本事硬生生是把老师发下来的数学作业给写了个满满当当。
像是“根据已知条件求取某几个角的度数”这样的应用题，她的答案却是全文一个推算步骤都没写，反而是根据题目给的图写出了自己的感想和理解，换句话说就是做成了阅读理解。
不过值得一提的是，虽然这位小女生十分“叛逆”的把应用题做成了阅读理解，却也并不是单纯的搞怪，甚至还把自己对人生的感悟融入了其中。
其表示：“不管你的解题思路多么有‘创新思维’，他们在乎的永远都是你对不对”，后续还推广到了人的身上，升华了整个主题：“每个人都是线条，如同直线一样听从父母的指挥，在人生的路上刻上千篇一律的标准答案”。
整体来说，若是忽略其写在数学卷子上的这个事实，对于她这个年龄段的孩子来说确实是一篇不可多得的好文章。
不过，话虽如此，可事实却并不是想忽略就能忽略的，故而后续这位初中女生的做法也在网上引起了很多网友的批评。
有网友认为这种做法不好，完全就是态度问题，就算确实有天赋也不应该不分地方随便瞎写，需要及时纠正过来。
更有甚者，直接把这整件事归结到了“阴谋论”的范畴，觉得就是家长伙同孩子编排出来的一出戏码，目的就是为哗众取宠，吸引注意力。
当然，除去以上这两种观点之外，也有一部分人对此抱有的是支持的态度，觉得这个孩子在文学上确实有天赋，不应该浪费。
无疑，就这些网友发表的一件来看，无论是哪一类，实际上都有一些道理，就是第二种稍微显得有些过激了一点。若是抛开这一点不做评价，另外两种实际上还是有相当程度的讨论价值的。
初中生把应用题做成阅读理解，引发网民热议，究竟应不应该支持
仅以文中列出的两类观点来看，其争论的焦点不外乎是这位同学把数学题做成这个样子到底应不应该支持，至于其答案，实则应该分为两个方面来看。
就现实意义而言，这种行为并不值得支持，毕竟这会导致学生自己无法完成数学作业，影响数学成绩，进而导致自身严重偏科，直至对高考分数造成冲击。
就理想意义来看，这却是一件好事，有助于开发这位学生的天赋，提升她的思维活跃度，就像前文所说的，仅仅能从几段线条，就能联想到自己人生，并将之跃然于纸上，这是一种相当难得的本领，不能贸然压制。
所以说，这位学生的天赋实际上是相当不错的，只不过具体发展情况好坏，依旧需要家长做好引导，在这两个意义之间寻找一条兼具之道。
若是对此太过放纵，就会导致孩子的未来堪忧，若是压制，或者说是纠正太多，只会导致孩子慢慢变成一个凡人，白白浪费掉大好的天赋。
说在最后
天分来之不易，不能轻言放弃，可在考虑这一点的时候也必须清楚“面包”的重要性。这对于这位把“数学应用题做成语文阅读理解”的初中小女生来说至关重要。
若是其它家长同样也发觉自己的孩子有类似的问题，就不妨也多考虑一下这方面的问题，争取为他们谋取一个更加光明的未来。
