中小学教育发展到今天，学生的学习负担也变得越来越重，尤其是中考考普通高中和职业高中实施5:5分类以来，更是让家长们很着急，如果考不上高中，就意味着没机会上本科院校了。
按理说，只要考上普高，考上本科的几率就比较大，这也是很多家长们拼命让孩子在小升初的时候上重点中学的原因，毕竟学校学风好，师资力量强，孩子就更容易考上重点高中，造成目前的学生们学习负担加大，让家长们很焦虑。
另一个令家长很焦虑的问题就是，目前学校分快慢班的问题，其实分班教学分层教学已经由来已久，毕竟学生的学习水平不一样，领悟知识的能力不一样，分层教学还是很科学的一种教学方法，但是根据成绩分班也引起了家长们的分歧。
教育部门也是严禁学校分快慢班的，分班有违教育公平，尤其是一个班都是学习成绩一般甚至很差的学生，他们都很自卑，教师教学也很难，没有一个领头羊，学习成绩只会越来越差，马太效应更为明显。
道理虽然如此，但是作为从教快30年的小编，觉得在学习上，的确有高低不等的区别，如果你家孩子学习习惯好，学习成绩一直都很优异，上课老师点拨一下，就可以完全领会，但是班上还有成绩一般的孩子，因为很多在你家孩子看来很简单的知识，上课的老师为了照顾这些学生，反复讲解，是否会影响你家孩子的学习进度呢？
如果你家孩子基础很一般，但班上的学霸比较多，虽说孩子可能会因为大家都很努力，也会被气场所带动，努力学习，不过上课老师知道这是快班，讲课按照大多学习成绩好的孩子的理解速度进行讲解，你家孩子学得苦巴巴的，甚至很多知识都听不懂，作为家长，你愿意看到这种情况出现吗？
其实分班教学可以照顾到各个层次的学生，是一种很科学的教学方法，能够让各个层次的学生都能学到知识，虽说中高考重要，但是孩子能在适合自身基础的班级上课，也很有信心，成长也很顺利，难道不好吗？
高中新课改实行走班，就是一个很务实的做法，九年义务段的学生也可以进行，比如小学语数英走课，初中主课也走课形式，这样学习理解能力好的一个班，没有那么好的一个班，更要加强的一个班，学校时不时抽查孩子情况，根据孩子情况去不同教室上课。
这样不会因为理解不同孩子吃力，高考像国外一样选课，文科生的理科就简单那种，理科生文科选简单的，六科三高三低这样选，也希望在高中时开多一些课程，精准学习，孩子在选课前自己规划好考什么大学，什么专业。
也有人对于分班表示反对，认为好学生从来都不是教出来的，老师的教学永远都是要针对中等或者偏下的学生的。越是分班越会打击原来可能很好的孩子，他们可能会失去动力的。往往一些名牌大学会有孩子跳楼的现象，因为孩子的落差感太大了，以前是班里的第一，现在怎么学都跟不上，所以不分班更好，对此你有何看法？可以在评论区留言讨论。
