我们从小学到高中的这段时间，每个人都有教材，教材书上在介绍人物的时候有着各种各样的插图，各个名人的照片看起来都颜值十分地低迷，其实他们的颜值都是非常高的，还有许多人不知道，这些人颜值和才华其实是成正比的。
教材为了防止学生们在学习的时候因为图片而走神分心，简直是费尽心思找出名人各式各样的各种丑照，所有人对于美的追求不会随着时代的变化而就此消失的，当学生们在学习知识的时候，如果看了这些高颜值的名人照片，恐怕也是无心学习了。
教材中的名人都有高颜值，费尽心思防止学生走神
物理学家普朗克，他是最伟大的物理学家之一，也是不少物理学家心中的偶像，在高中的物理课上他研究出的公式理论是必学的内容，在考试中也会考到，他在物理界的贡献也是非常的大，所提出的假说曾经轰动了物理界。
物理书上放的是普朗克的一张丑照，其实普朗克的颜值非常的高，这两张照片相对比起来简直不像是一个人，感兴趣的同学一定搜过他的照片，一定会被他的颜值帅到震惊。
石油专家王德民，他是中国工程院的院士，对我国的石油事业做出了非常大的贡献，国际还有用他名字命名的小行星，现在是博士生导师，有许多学生可能没有在课本上见过他，为我国的科研事业贡献出了自己的力量。
他长得神似吴彦祖，从他的照片中也不难看出他是一位很帅气的导师，在教材书中放这张照片怕各位学生“花痴，为了避免这样的事情发生，所以特意放了一张年龄比较大的照片，看上去没有那么引人注意。
美国著名硬汉文学代表人物海明威，在我们的语文课本中，海明威都是长着大胡子一脸沧桑的感觉，语文书中也放上了关于他的《老人与海》，脸上全是皱纹，岁月留下的痕迹，他在文学上也有一定的影响，他个人的经历十分的丰富。
年轻时候的海明威长得非常帅气，眉清目秀，怕是让人一眼万年，如果在教科书中放上这张照片，我相信一大批学生会因此爱上学习语文。
我国著名的作家钱钟书，在一些高中的教材中我们可能会学到他的一些课文，他是我国现代作家，对我国的文学事业做出了卓越的贡献，一些学生读他写的文章就是一种享受。
在教材中放的是年龄比较大的钱钟书，年轻时的钱钟书是一位有才华有颜值的人，怕学生欣赏的不是他的文章而是他，教材叔特意换了一个这样的照片，来降低学生的兴趣。
教材不放名人好看的照片，这是为何
其中原因非常的简单，怕有些学生因为这位名人的颜值误以为自己喜欢这个科目，那么这种热情来得也快去得也快，正是出于这种考虑，也是对学生的一种负责，所以就要不放名人好看的照片。
学生将注意力都集中在这一科目，将其他科落下，这是最不想看到的结果，一些名人都是在年老的时候才有的一些成就。
而且教师也可以给学生描述这些名人的样貌，吸引学生的兴趣，同时也应该维持好课堂的秩序，要分清课堂的主次问题，避免因为其他问题而耽误教学进度，从而影响学生学习。
教材在编写的时候出于各种各样对于学生的考虑，没有将这些照片放在教材书中，一定是符合学生心理和道德规范的，所以说这件事可以不必刻意去计较。
教师在课堂上，应该拓展学生知识
在上课的时候，老师可以给学生讲述一些名人轶事，让人物形象变得更加的饱满，同时也增加了课堂的互动性和趣味性，也可以将课堂联系到我们的生活当中，这样才会让学生爱上你的课堂。
一些有趣的事物自然会吸引学生的注意力，在上课之前可以尽量保持一些神秘感，引起学生的兴趣，从而让他们更有兴趣听这堂课。
老师在课堂上，应该注意调节好课堂氛围，让学生的注意力时刻都放在这里，让学生愿意学习，主动学习才是最好的场面。
在课堂上注意上课的情绪一定要饱满，让学生的情绪被你的情绪所渲染，作为老师应该带动学生的情绪，让学生感受到你营造的课堂氛围，让他去追赶着你的脚步。
【笔者寄语】无论是什么样的照片，其中的人所贡献的力量是不可小看的。
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