学生在成长过程当中家庭教育和教师教育是密不可分的两个主体，教师教育是按照书籍相关的理论知识和高等教育方式传授给学生，学生在学习和成长的过程当中离不开书籍，书籍是锻炼大脑逻辑思维能力和记忆力主要的来源。
教育部门为了使学生学习更高等的教育知识和相等的教育资源以及学习环境，将全部的学习重心放在教材编写，教材是学生接受教育知识主要的来源之一，根据学生的学习态度和学习理念不断对教材改革新的版本。
教材是学生学习过程当中主要接触的物品之一，拉近学生和课本之间的距离，首先将课本的相应知识达到一定的消化能力，运行相应的逻辑思维将课本的知识达到理解和背诵。
教育部门为了使学生更好的接受高等的教育资源，了解相应的知识点和课本的魅力，实行教材的插画处理帮助学生提高对学习的积极性和主动性，教材的插画主要是中年人的形象，而学生在学习的过程当中提高学习乐趣更应该注重年轻伟人的图画。
提供插画处理是中年人的形象主要的原因是杜绝学生在学习过程当中出现走神或者犯花痴而耽误相应的知识学习，教材编写者按照教育部门的规定研究出相应中年人所作出的伟人贡献。
物理学家查德费曼是物理教材主要的名人，当代的教材插画处理将名人的中年形象代替年轻形象，主要的原因在于可以使学生接受这位名人所作出的贡献和相应的事迹，其次还能在根本上杜绝学生犯花痴。
王德民院士在年轻的时候被称之为”浓颜系帅哥“是我国中国科院士的院士，为国家做出相应的贡献和事迹，正是因为他独特的容貌受到很多小女生的追捧。
鲁迅先生给我国的文言诗句做出了相应的贡献，使当代学生了解文化的素养和传统的文化知识点，鲁迅先生是语文教材出版的名人，最让学生记忆深刻的则是鲁迅先生的”八字胡子“。
鲁迅先生在年轻时也是一名奶油小生，长相的独特魅力结合语言文化的素养受到不少年轻女性的追捧和爱慕。
教材编写者并非是故意不放名人颜值巅峰时候的照片，主要是名人为国家做出相应的贡献为人们所得知已经是中年时期，传统的文化名人他们需按照自己的知识能力何见解以及实践能力做出长达几十年的研究，很少有年少成名的人。
不少学生和教师提议，教材需要把名人年轻或者好看的照片放在教材相应学习，才能更吸引学生了解名人所做出的贡献和文化，班级里真正热爱的学习并不需要将名人最帅气的照片放在教材，他们主要是凭借名人留下的文化素养和多种贡献沉迷于学习，而并非靠着照片。
学生领会正确的学习态度和学习理念，正确的对待教材中的插图才更利于自身的学习理论知识和传统的文化素养，单单靠插图想吸引学生的学习态度和学习能力这与我国推崇的教育理念完全不相符。
学生在学习过程当中不能将全部的心思放在课本的插画，需要领会正确的学习态度，根据自己的学习成绩把握好学习的方向将书本相应的知识点达到一定的背诵和消化才更利于自身的学习成绩。
