思享原创，侵权必究。
“双减”后的第一个寒假，就要来了。
虽然疫情尚未消退，古城西安也深受其扰，但是中小学生在寒假期间的“补课”苗头，还是引起了教育部门的警惕。
为深入贯彻落实“双减”精神，教育部召开视频会议，系统总结2021年工作成效及经验做法，通报各地工作进展，全面分析面临的问题与挑战，研究部署期末和寒假期间有关工作任务。
回想一下，从“双减政策”从2021年7月24日正式发布以来，网络舆论可以说经历了好几波的“幸灾乐祸”。
起初大家觉得，整顿学科类补习班，家长能答应吗？可是当各大补习机构、教培企业相继宣告转型和停业以后，所有人才恍然大悟，原来“双减”是对当前教培乱象的雷霆重击，绝对不是虚头巴脑的“做做样子”。
然后，到了10月底，许多面临经营困境的教培企业又开始“虚张声势”，发出“期中考试的成绩一公布，家长们就会发现自己的孩子离不开补习班”的荒谬论调。结果呢？考试照样考，学习照样学，短暂的成绩波动，并未影响到中小学生和家长的正常生活，许多人逐渐开始发现和觉醒，原来以前那种为了让孩子增加几分就花费几万元报补习班的做法，根本就是揠苗助长！
接下来的事就不用我多说了：
10月12日，精锐教育发布“致精锐学员及家长的一封信”称企业面临困境暂停营业；
10月20日，“猿辅导”宣布正式进军To B智能教育市场，将推出面向政府和学校的“飞象星球”。
11月13-15日，好未来（学而思）、新东方、高途三大教培巨头正式宣布，终止K9学科类辅导。
12月7日，一起教育正式宣布，将在12月31日停止其在中国的K12阶段学科类校外培训服务。
可想而知，在“双减政策”的压力下，连这些教培巨头都不得不停课、歇业和转型，更别说在各省市中小学校周围泛滥的那些学科类补习班了。
回顾2021年下半年，堪称是被资本裹挟的教培行业的“酷寒严冬”！
01 教培必须“凉”。
当然，教培行业“凉”了，学生和家长们的心就“热”了。
对于成千上万个普通家庭来说，每年可以节省下数千到数万的培训班费用，将这些时间和资金用在培养孩子的兴趣爱好上，不失为一件好事。
很多家长从新闻、网络和媒体上感知到中考和高考的竞争白热化，在众多教培机构花费巨资所渲染和促成的教育焦虑面前，就想当然地以为，要让孩子有出息，就必须要考出好成绩。
至此，家长们不惜省吃俭用，花费巨资将孩子们送到重在“应试备考”的补习学校和“高考工厂”，以为让孩子除了吃饭睡觉都去读书，将头脑和身体里蕴藏的考试基因全都发挥出来，用考试成绩获得通往高等教育和就业岗位的“通行证”，孩子的未来就有了坚实的保障。
这样的想法，不但和“双减政策”背道而驰，更是贻误教育的无稽之谈！
实际上，人生的乐趣在于闲情逸致，童年的快乐在于丰富多彩，而一个孩子的身心健康，离不开好玩有趣、充盈丰富的日常生活。
假如说，一个正常孩子在普通程度的“学校教育+家庭教育”下，他的学业成绩可以达到90分，那么身为家长，你是愿意每年花费数万元，牺牲和挤占掉孩子数百个小时的休息娱乐、修整身心的时间，给孩子增加数百个小时的背书做题、提高成绩的时间，让孩子增加10分；还是愿意让孩子适度学习、适度休息，让孩子在身心健康、心情愉悦的状态下主动学习，增加5分呢？
我知道有些家长会搬出诸如“少年不知勤学苦，老来方悔读书迟”的典故来试图驳倒我，但是在我看来，让孩子在一个适度宽松、尊重理解的氛围下学习，要远比把孩子送进流水线一般的“高考工厂”，要重要得多。
诚然，一些所谓“军事化”的复习手段，可以最大程度地榨干中小学生脑子里的“学习基因”和“考试天赋”，但是你们想过没有：
为什么许多看似喜爱学习、擅长考试的“天才学霸”，在通过中考和高考的磨砺进入大学以后，都会变得任性放纵？
为什么我们的孩子，需要用十多年的时间来学习毕业后几乎用不到的知识，还以为会改变自身的前途和命运？
是不是我们的孩子勤学苦读十多年，就是为了从大学毕业，获得那一张含金量越来越低的学位证书？
显然，如果我们的学生和家长，从未思考过以上这3个问题，那你就很难从根本上透彻理解“双减政策”的切实含义，更遑论去引导孩子正确学习了。
02 “双减”的意义。
“人生就像射箭，梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每天拉弓有什么意义？”
在《银河补习班》中的这句话，相信令每一个观影者都感到印象深刻，也有些热情澎湃。许多父母第一次发现，原来让孩子每天读书学习，是需要意义的，原来每个孩子明确目标地学习和漫无目的地学习，其效果和结果都是完全不同的。
所以说，人生要有目标，生活需要意义，而学习也需要有一个明确的认识。
有些父母在对待中小学生的学习时，喜欢把孩子的“青春叛逆期”和贪玩厌学混淆在一起，这是不对的。
平心而论，孩子的天性就是喜欢新鲜有趣，而不是从早到晚地抱着书本背课文、做习题。或许在一些家长的眼里，孩子的学习时间是“有用”的，休息时间是“无用”的。但是从一个人一生成长的角度来看，孩子在童年、少年和青春期阶段经历的所有事情，都是有着特定意义的。
毕竟人和动物不同，不能只知道吃喝拉撒，忙完了往床上一躺，这样的人生显然是消极无味的。
而如果想让孩子拥有如此的认知感受，首先作为父母的我们，要给孩子营造一个宽松豁达的环境，让孩子发自内心地去体验和感受，那些在读书考试之外的生活。
没错，对于中国孩子和父母来说，中考和高考就像是悬停在我们头上的“达摩克利斯之剑”。很多父母会觉得，不管思享老师你说得多好听，我们的孩子总归是要参加高考，去上大学的，你和我说这些根本没有用！
可是，正所谓“条条大路通罗马”，同样是培养一个孩子考上985大学：
有的父母会牺牲自己的事业和人生，全身心地投入到陪伴孩子和“氪金教育”上去；
有的父母会花费海量时间去督促、逼迫和指责孩子，不允许孩子有一丝偷懒和懈怠；
有的父母会把教育孩子学习的工作，托付给专注于应试教育的老师和机构。
不言而喻，所有的父母都是为了孩子的前途未来着想，也深信自己的做法可以帮孩子提高成绩，拥有美好前程。但是在这其间，我认为大多数家长都忽略了一点：
那就是孩子的想法、兴趣和快乐。
03 “双减”不能停。
“双减政策”，并不是为了打击补习班而生，而是为了释放孩子们的天性而行。
事实上，近十年以来在中小学生和家长群体中弥漫的“教育焦虑”，不是为了培养不出优秀、懂事和快乐的孩子而焦虑，而是因为众多教培资本每年花费数十亿资金，通过媒体广告和网络媒体，宣扬的一种焦虑和浮躁。
商业和资本的本质，就是为了追逐最大的利益，这当然无可厚非。
但是当这些校外机构，发现了可以通过利用学生家长的焦虑，而最大限度地掏空“鸡娃父母”们的钱袋，这样的“学科培训”，显然就变了味，从帮助学生查漏补缺，给予学霸同学超前教育的功能性机构，变成了一门“挟孩子以令父母”的生意！
“你要是不给孩子报补习班，我们就去培养你孩子的对手！”
当诸如此类“不顾廉耻”的宣传口号在网络上喧嚣尘上，校外教培机构的功能性作用，显然也已经不复存在。众多在近两年风起云涌的教培机构，无不打着“清北名师”、“免费试课”和“标准网课”的噱头。可是当家长们捧出了自己的血汗钱，对某套课程寄予厚望的时候，才会发现：
所谓“清北名师”，可能是刚毕业没有教师证的大学生，也可能是某个短视频演员；
所谓“免费试课”，要么是听一节课就要接无数通营销电话，要么“一环套一环”的营销骗局；
所谓“标准网课”，实际上就是一套课程全国播放，主要是为了节省成本费用，和教育质量无关。
所以说，教育部门在寒假来临之际，给某些意在“死灰复燃”的教培机构敲响警钟，实在是“及时之举”！
有太长的时间、有太多的年月，我们的孩子和家长，都深受教育焦虑之苦、饱受教培机构所扰，是时候给中小学生放个真正意义上的寒假，让孩子们在学习之余，也能感受到生活的趣味，家庭的温馨和春节的年味了！
教育孩子，远远不止学习一件事。
