某老师对学校发放延时服务补贴提出意见，原来校长安排发放延时津贴的时候，出现了短斤少两的现象，看图：
不少学校在发放延时补贴的时候，虽然制定了发放规定，但真正发放的时候，总会临时变更……总要给经常加班巡视加班儿的领导增加些补贴，给直接服务学生的一线老师减少些补贴，有的学校一个学期竟然只发放了200块钱延时补贴！让一线老师寒心，进而一线老师都不乐意做延时服务了。不是说好师生自愿延时服务吗？当然，最后还是自愿变为强迫，被动自愿，不断给老师增加条件，参加延时服务的，优先晋级，优先评为优秀……
为何校长要给一线老师少发津贴？
一是学校缺钱，校长要过紧日子，不当家不知道柴米贵。人缺钱的时候，才小气！才嗜钱如命，才会把钱看得很重！进而把本该不属于自己的钱放到自己的口袋里。甚至在绩效工资发放上，也存在短斤少两，偏向领导的问题，把钱看太重是很危险的！久之，会出现其他问题，可能就要让校长后悔一辈子。
二是校长坚定认为：经济的激励作用赶不上精神的激励作用，认为口号的作用更大！不只让老师好好干，严格要求老师，还不断喊口号，洗脑，如此，老师们干劲就上去了！典型的既要马儿跑，还不让马儿吃草。此类思想会让老师们寒心的。校长想一想：激励你好好干校长的原因是什么？是在你耳边喊几句口号？还是给你发张奖状？还是给你发奖金？哪一项更起作用？自己心知肚明！己所不欲，勿施于人！
三是一线老师要的不急，盯得不紧。所以，校长就认为老师不需要钱，老师需要的是教育指导，是管理条例！是精神食粮！该给老师的待遇打折了！有的老师就发泄不满了，在哪里发泄呢？老师毕竟是老师，只能看看四下无人，在背后发泄一下怨气而已！有位老师在厕所里发泄对校长的不满，结果还被校长撞见了！该老师又被校长送了两个字：草包！将老师搞得一点精气神也没了！
网友说：
网友一：我们校长值班100，教干值班50，教师20。校长说：要有大局观，领导每天巡一次课，履行了领导责任，所以比老师拿得多！
网友二：我们初中三个年级，共2千多名学生，40个班，每个班55人左右，一个晚上的延时每生收8元，给辅导老师70元，每晚每个班剩300多元，乘以40个班，再乘以100个晚上，那就是100多万1个学期！钱到哪里去了？大家心知肚明！
网友三：绩效工资也一样，千方百计克扣：即使忘记打卡，领导看见老师在上课，还要扣绩效！谁叫你忘记打卡？问一下：扣钱就归谁了？
怎么办？
一是首先明确延时补贴是什么意思？怎么来的？目的是什么？延时补贴是老师课后延时服务获得的报酬。来源1是上级拨付的，2是收学生的钱。这个钱只能发给老师，目的是调动教师搞好延时服务！不能给其他人！如果给其他人，就是给错了对象！会让老师丧失激情，造成恶性循环。所以，校长应警惕：日子再紧，不该伸手的地方不要乱伸手！不该拿的钱，就不要拿！一旦拿了就犯错误，已经拿的退给老师！
二是作为校长务必要少考虑自己，甚至不考虑自己！多照顾一线老师，老师们该放学了，还在盯着学生，他们已经在学校待了一整天了，头晕眼花，还需继续延时服务！别委屈了老师！你校长及领导只是检查检查，走走过场，或者在办公室喝茶，或者到操场逛一逛……实际锻炼身体了！在延时服务中没起到作用！不该拿的钱，拿了之后，心里不难受吗？
三是还需要有主见、有能力的老师站出来，跟校长提出不同意见，将属于自己的托管费要过来，而不是让领导施舍！有了敢于提意见，提建议，敢于跟领导较真的老师，才能够拿回属于自己的延时补贴！甚至绩效补贴！同时，其他老师也能得到实惠！在维权方面，要向姚燕燕老师学习。按理说，领导应该知道此事，如果至今还不明白，就会犯错误！教师要制止领导犯错！
总之，属于老师的补贴，领导不要乱伸手，一旦乱伸手，可能小事变大事，耽误前途！还会影响教育教学质量的提高！发给老师，老师就高兴，就有积极性，一举多得，何乐而不为？
