高中也双减？
大家都知道，“双减”是针对义务教育阶段的，因为“双减”的全称是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，也就是针对初中、小学，减轻校内、校外两种负担。
“双减”出台时，就有些人问，初中、小学都减了，那高中呢？也有些人觉得，高中还要面对高考，自然就不减啦。
其实不是，在“双减”意见的最后，有这么一句话：
对面向普通高中学生的学科类培训机构的管理，参照本意见有关规定执行。
也就是说，高中的校外培训也要减，但只是“单减”。
到了高中，实际上在外补课的学生比初中、小学少多了，只要学校抓得紧，作业、复习、卷子多起来，哪有空余的时间补课？要补也是零零散散的补差培优。
到了寒暑假，也主要是以学校整体补课、提前进度为主，培训机构都插不上手。
前几天，教育部印发了《普通高中学校办学质量评价指南》，提出了严禁高三上学期结束前结课备考、严禁法定节假日、寒暑假集中补课或变相补课等。
把这些内容加上后，高中基本上也就“双减”了。
但是，高中和中小学还不一样，学生、家长需要面对高考大关，升学率怎么兼顾？
有媒体、专家的观点是：需要家长转变教育理念。
家长需要转变教育理念，这话说得对不对呢？也对，也不对。
为什么说“对”？
对应试教育诟病的人不少，但在当前的环境下，很多人实际上是一边批评，一边推崇，因为高考还是很公平的，目前还没有哪种选拔方式能替代高考。
所以，相当多的家长们非常看重分数，你说要减负、要双减，他们不会听的，你说要五育并举、素质教育，他们也不认，只认考试分数。
2020年暑假的时候，一些南京一中高一、高二的家长聚集在了学校门口，认为学校大搞素质教育，学生们高分进校，最终高考成绩却没有达到预期。
当时这事在网上引起了广泛讨论，最后的结果，是以南京一中道歉、并承诺加强培优结束。当时，不少人说这是“素质教育向应试教育低头”。
家长们很执着，你搞素质教育也好，还是其他什么名目也好，随便，成绩不能降。
所以，虽然应试教育有这样那样的问题，家长们也批评，但当改革要进行的时候，家长首先是一大阻力。有网友贴切地总结为：需要改革，但别从我家孩子这里改。
请拿别人当小白鼠，我家孩子还要考大学。
为什么又说“不对”？
2021年博士、硕士、本科、专科的月起薪算数平均值分别为14823元、10113元、5825元、3910元；中位数分别为15000元、9000元、5000元、3500元。
所以，不是家长不想转变观念，是到了社会上没人转变，大家都“唯学历论”，只有家长转变有什么用？
所以，单纯要求家长转念，既不现实，也不靠谱，这需要全社会的共同努力。
还是想提醒一下家长
可喜的是，改变已经开始了，比如：破除唯学历，职校生也能考事业单位。
但需要提醒众位家长的是，用人单位要的并不是一纸学历，而是看重学历背后的能力。
经过了12年中小学的筛选+4年大学学习，不同层级的学校，本身就代表了这个学生各方面的能力强弱。
别看放开了职校生考事业单位的门槛，但因为环境、学习能力、态度、基础的巨大差异，大家可以想象一下，有多少职校生能真正考上？
还需要提醒家长的是，即使再重视成绩，再重视学习，砸锅卖铁拼了命给娃补习、刷题、请一对一，中考录取率只有一半，高考录取率也大约在一半上下，211录取率约5.2%，985大概在1.9%。
越往金字塔尖，人数越少，多数人，注定无法达成当初的宏愿。
越早认清现实，越早认清自己，越早认清孩子，越早能做出最有利自己的
