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如何利用信息化教学能力竞赛提高教师的信息化教学水平

创新教学模式

信息化教学环境主要依托互联网、大数据、物联网、云计算、人工智能、全息投影和虚拟仿真实训室等技术创设教学情境,使授课、学习和评价等与教学过程相关的各个环节信息化,不仅为教师提供了优质的教学资源和灵活的教学模式,也为学生提供了多样化的学习方式和学习方法。

营造教学环境

在现代新技术的背景下,获奖作品越来越注重利用信息化教学创造教学情境,从而激发学生的学习兴趣。例如,在传统的影视鉴赏教学中,教师通常通过播放影视作品引导学生感知人物形象,分析人物形象,掌握人物形象的塑造技巧。

信息化教学改变了传统的教学方式,教师主要采用任务型教学法,借助自主微课和蓝墨云班课,让学生对影片中的人物有一个初步的认识。学生可以在头脑风暴区上传自己喜欢的电影角色,在讨论区推荐电影。教师在汇总后有针对性地挑选一些电影,并制作成数字电影库,为之后的课堂练习做准备。

推进教学资源开发建设

纵观近年来的获奖作品,不难发现,大赛越来越重视教学资源的开发建设,在线开放课程已成为职业院校必备的教学平台。为在比赛中取得优异成绩,2016年以来,大部分高职院校都启动了在线开放课程建设进程。为激发高职院校建设在线开放课程的积极性,省教育部门开展了省级在线开放课程评选活动,从政策、制度、评价等方面加强在线开放课程的倾斜程度。

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