不知不觉间，从教生涯已经过去了20年之久。如果不是因为常年没职数而评不上中级职称，我都有一种垂垂老矣的感觉。一个人，年纪一大，就会思绪万千，就会情不自禁想要倾诉过往的美好和当下的无奈。
说来你可能不信，像我这种到了不惑之年的老师，居然是我们学校最年轻的主科教师，在所有教师中，除了体育老师比我年轻几岁，貌似这所比我还年轻的老师几乎没有了。写这些话的时候，我没感觉到一丝一毫的自豪，内心深处总有一种淡淡的感伤：这所学校何时才能拥有蓬勃的生命力，何时才能成为一所大部分学生和家长都心驰神往的强校？
抚今追昔，多年前的教育，和现在的教育相比，貌似变得复杂了很多，让我看不透，也让身边的很多老师看不透。
⑴当年村村都有学校，如今不少农村学校被撤并。
一个村子一所学校，学校每个年级都有好几个班级，每个班级都有六七十名学生，哪怕规模再小的学校也不愁没有生源，这是现在的农村学校高层连想都不敢想的事情。而现在呢？农村学校被撤并了一大堆，一些村子里的孩子想要上学，得去隔壁村还没被撤并的学校就读，甚至要搭公交车去更远的学校就读，这给很多农村家长带来了诸多不便。
当然，现在农村学校的生源数量越来越少，不少农村家长把孩子送往县区、市区的学校就读，他们不再信任农村学校，不再信任农村学校老师的教学水平，不再让孩子呆在农村学校“受委屈”，农村学校最近几年难以招进1名新教师，农村教育成了“舅舅不疼姥姥不爱”的存在。
⑵当年上学无需接送，如今家长不放心孩子安全。
对于80后的中年人来说，当年的小学是五年制的，当时白天上学，晚上还有晚自修。但不管是白天上学还是晚上晚自修，我们都自己回家去。晚自修的时候，学生在书包里塞进一把家用电器——手电筒，就算没有月亮的夜晚，我们也能借助手电筒的亮光按时回家，从来都没出过任何差错。
而现在的家长越来越不放心自己的孩子，担心孩子路上的安全（老师也特别担心）：放学之后家长在校门口接送，课后服务之后家长更要坚守校门口做好接送孩子的准备，甚至学生回家之后还要在班级群里报平安，学生的自理能力存在的短板越来越明显。
⑶当年老师敢于严管学生，如今遍地是佛系教师。
当年的学生犯错、犯浑，老师拿出教鞭啪啪啪一顿揍，学生立马老实了，回家之后家长了解了情况，有可能还会再胖揍熊孩子一顿，所以熊孩子在学校、在老师面前从来不敢造次。对于当年的老师而言，转化后进生基本上没有太大的难度：家长尊重老师，学生敬畏老师，班级学习氛围浓厚，对于学生而言，学习成绩上不去是非常丢脸的事情。当年的老师，最担心的事情不是家长举报老师，而是担心学生在上课的时候听不懂，担心学生的学习成绩上不去。
但现在呢？古有严师出高徒，今有严师被开除——对学生严格要求的老师被一次次举报中早已沦为“佛系教师”，学生打不得骂不得甚至说不得，不少老师学会了“明哲保身”，为了保住“饭碗”他们不再执着于学生的分数，不再执着于学生是否能够茁壮成长。
如今的教育也变得越来越复杂，开个课、备个课、开个会都要“处处留痕”，教研活动要做到整套的材料、图片俱全，这真的让我百思不得其解。朋友们，为什么我们如今的教育越来越复杂化了呢？欢迎留言交流。
