教师职称制度是最受争议的，无论专家学者怎么盛赞当前的职称制度，但现实是，职称在很多老师的心中真不怎么样，除了能增加工资，如果与工资不挂钩，没有任何老师会对职称感兴趣。
职称的弊端就不讲了，也许很多人认为它好处很大。但作为一名从教几十年的老师，我从来不认为职称促进了教育的发展，更不认为职称提升了大家的素质。这些年教育上新进了很多老师，从这些老师对职称的反应看，未来职称可能真的要退出历史舞台了，因为有太多的新老师表示：我不评职称，不上公开课，不参与课题，我只想安安静静的上课。
目前的新老师佛系的很多，他们正在悄无声息的改变着教育。
都说现在教育上佛系老师多，但是以目前教育的竞争激烈程度，能做到佛系的真不多，特别是70后80后的老师，他们真不敢佛系。
他们想争荣誉，想评职称，想提升工资，因为他们全靠工资而生活。但是现在新进的一些老师，与过去的老师完全不同，他们的所作所为正在悄无声息地改变着当前的教育。
单位有位00后老师直接拒绝了现在的延时服务，直接告诉领导：我不想上，我也不想挣这个钱，把这个挣钱的机会留给更需要的老师吧。这位00后家里不差钱，独生子女，她上班的目的就是为了找个事做，根本不是为了挣钱。
还有一位00后老师，刚上班因为教学成绩倒数被领导谈话，人家不卑不亢，滔滔不绝地讲了好多，意思很明显，我尽到了一位老师的职责，课上了作业也改了，学生成绩不好我有什么办法？最后领导也很无奈，因为领导也是第一次遇到考倒数还这么理直气壮的老师。
现在的新一代老师，对教育普遍热情不高，没有什么奋斗目标，他们真的很佛系。
大量新老师表示：不评职称，不上公开课，不争名夺利，选择做老师就是为了安逸。
教育上几乎所有学校领导都喜欢拿职称说事。老师的出勤、教学、业绩等等都可以和职称挂钩，反正是一切行为都可以用职称摆平。领导最常说的一句话就是：凡不执行学校有关决定的，取消评审职称的资格。就这一招，几乎把所有老师都镇住了。
但是新一代老师正在悄悄改变这一切。学校一位90后老师，从上班的第一天就表示：我不评职称，不上公开课，不参与课题。我什么都不想弄，工资低就低，反正我也不差钱。上班十余年了，至今还是初级职称，但是她一点也不后悔。
还有一位00后老师，学校安排她上公开课，被她直接拒绝。这位新老师素质非常好，形象也漂亮，学校也准备重点培养，但是人家并不买账。直言：我最讨厌上这种课了，安排我也不上。领导也没想到还有老师拒绝领导的好意的。
现在的新一代女孩选择做老师，大部分是为了安逸，为了寒暑假，并不指望这个职业能养家糊口。最主要的是，她们大部分都不差钱，也真没把老师这点工资看在眼里。
如果越来越多的老师不再评职称，未来职称会不会被迫取消呢？
职称的存在是为了激发老师们的工作积极性，但是从新一代老师的身上，我们好像看不到这些。为什么新一代老师对职称不感兴趣，我想主要有以下几个原因：
1、评职称过程太繁琐，新一代年轻人最讨厌这些形式主义。
2、新一代老师不差钱，对这点钱看不到眼里。
3、新一代老师对教育普遍缺乏热情，职称本身的弊端更激发不了他们的干劲。
当越来越多的老师拒绝评职称时，职称该如何发展呢？会不会被迫取消呢？
结束语：
时代在发展，教育也应该与时俱进。新一代老师的观念在改变，教育更应该紧跟这些老师的脚步。职称也同样，也应该与时俱进，进行彻底的改革。
当前的职称问题很多，一线老师意见很大，教育上佛系老师越来越多，职称绝对是主要原因。但愿这一现象能引起人们的关注，尽快改革职称制度，顺应时代的发展。
