某学校召开大会，宣读学校文件：给老师订了4条规矩，包括逢开会必写会议记录……没想到惹的老师不高兴，大家一致反对。
……我开始担心我们学校了，突然出台4条规矩：1是开全体会议要收回会议记录；2是开大会公开严厉批评个别睡觉的同事；3是严格查岗并在大群内公开批评；4是不好好干，要被调到最偏远的某乡中……这些规定都深受老师们诟病，学校200多位老师，虽说没规矩，不成方圆，可如果规矩激起民愤，是不是哪儿出了问题？从同事们愤愤不平的闲聊中，学校管理似乎有点问题了……
为什么学校要给老师定4条规矩？
一是之前老师太随意，甚至不少老师很懒散！新校长到来，新官上任三把火，要给老师一个下马威！让老师们知道新校长的厉害，知道锅是铁打的，也知道严格的滋味儿，太随意就要付出代价。
二是俗话说得好：有规矩才成方圆。无论干啥事都得按规矩来，如果随心所欲，想干什么就干什么，你还成什么体统？听说之前教师不听话，自由主义严重，现在就要扎住！所以，立了4条规矩，就按这4条办事.一旦违反，严惩不贷。
三是这4条规矩，基本就能将老师完全限制，只有老老实实备课，上课，批作业，教育学生，完成事务性工作，下载APP、做好美篇、干完上级临时性工作……老老实实，扎扎实实教书，不得乱说乱动，随意乱跑！
为何老师不吃这一套？
一是校长没把老师当人看！把老师当成机器了！老师们自然不吃这一套，甚至对着干！老师们赞成4条规矩，就会喜欢如此做法，就会顺着来了，遵照执行了。
二是表明该校长是个愣头青：简单粗暴。跟有些校长只会“罚”老师一样，该校长只会制定规矩，不给老人文关怀，也不知道科学管理为何物？所以，老师们自然厌烦了，肯定不吃这一套！
三是再说没有经过教代会通过，校长一张嘴，直接宣布执行了！缺少法律规定的合法程序！所以，4条规定没有约束性！仅仅是该校长的个人观点而已！说明该校长缺少民主科学的管理思想。不懂法治，只有“人治”，一支笔，一张嘴，只有校长说了算。
网友说：
网友一：其实很多老师都要面子，能跟老师私底下沟通的事情，为什么放台面上？刺头毕竟是极少数，而且领导还奈何不了他们，还怕刺头，为啥要伤害无辜的人呢？
网友二：真巧，我们换了新校长，也和你们差不多，总是上交各种表格，老师本来是很自觉的群体，老是被校长监管批评，反而打击了老师积极性。
网友三：我们学校开会：上个厕所得在门口登记，几点几分出去的，几点几分回来的，结束时公布名单！校长来了一年多，除了灌输情怀，啥也不是！以前大家都是抢着上课，现在自己都不想上课！
怎么办？
一是新校长上任之后，要先冷静观察，不要急于立规矩，树威望！心急喝不了热粥！观察什么？观察老师一举手一投足、一言一行，观察老师做什么？问问老师想干什么？老师希望得到什么？看看老师那个地方是短板？哪个地方还需要提高？然后，针对性地出台相关规定。
二是校长要接地气，不要高高在上，自己说了算。先跟老师们征求意见，制定了条例草稿之后，再让老师加以修改，然后教代会讨论表决通过……所有程序一个都不能少！校长干什么事更得讲规矩，要按程序来。
三是校长对待教职工应当以人文关怀为主，树立服务于老师的思想，而不是“修理”老师；校长少谈规矩，多想办法激发教师的内驱力，让老师达到不用扬鞭自奋蹄的工作状态！
总之，该校长犯了主观主义的错误，错用“人治”思维，没有树立法治观念。4条规矩，1条也执行不下去！所以，赶快改正过来，叫作：纠错！重新征求老师们的意见！
如此，老师们才能愉快接受相关规矩，才能够调动激发老师的积极性。真正提高教育教学质量！不然，跟之前的学校状况没什么两样！甚至还不如之前的办学水平！会越办越差！不信走着瞧！你怎么看？
