导语：最近，教育领域的重心也转移至改革，各种有关制度发生了翻天覆地的变化，教育相关部门采取了一系列更改措施，归根结底是为了加强学生的素质提升，一方面是为他们将来步入社会奠定基础，来应对未来对人力资源千变万化的要求。
另一方面，也可以锻炼学生的实践技能，为他们的未来扩展出无限可能。不过，在转变较为密集的情况下，有一些学生表示调整自己的状态很疲惫，形势不太明朗，令父母也深感水深火热。
教育部宣布，22年中小学添加两门新课程，多数家长无可奈何
教育相关部门宣布正式通知，于小学和初中学校新添2个课程学习，在今年进行推进。日复一日，科技的进步，但是市场对于人力资源的要求也日趋严格，正因如此，教育部门开始对学子的培养方案进行更改，使全方位培育成为教育的主题，不局限于书本上的知识，要走出书本，为达到这样的目的，教育部门调整了小学与初中的课程学习。
教育部的文件指出，中小学将添加两门课程学习——书法和编程课程，预计2022年开始推进。此外，教育署及有关部门对这个计划也是经过深思熟虑。
书法作为中华民族优秀传统教育，从古至今广为流传，书法学习不仅可以使得学生练出赏心悦目的字体，还可以为整洁分添砖加瓦，最重要的是可以修养身心，锻炼出沉稳气质，为素质教育的开展锦上添花，至于计算机学习，其实也是顺应了现在网络的飞速发展，为培养新时代电子行业人才奠定基础，响应时代的需要，综合考虑，在今后的日子，也会在中小学教育中渐渐添加计算机相关知识。
目前，我国一些地区的学校的硬件设施等方面依然不符合添加这两个科目的要求，其中教师还需要引进更新更多的人才。教育部也在努力实施这一计划，后续行动可以首先在经济发展好的城市进行。另一方面棘手的事情发生了，这个安排引发了众多学生父母的反对。
随之而来的一个重要问题，这些课程的考核会添加到中考和高考里吗？
在这样的政策下，大部分学生父母都纷纷表示又气愤又无可奈何，有些父母表示孩子们平时的学业负担已经十分沉重，在添加这两门课程学习的同时，需适当缩小其余科目的课程安排，由此来维持平衡，要不然学生只能将紧密的学习安排变得更加紧密，造成身体和心理的双重超负荷运转。
此外，学生父母担忧的是这些课程的考核会添加到中考和高考里，按照这样的情形，不仅孩子们会面临庞大的学业压力，作为家长，也要为这些新增课程的额外训练买单，对于孩子身心和家庭经济都是一项挑战。
面对尚未商榷好的这项安排，学生父母们可以先松一口气，毕竟这项安排还未进行最终确认。此外，教育部强调，增加书法及计算机程序设计课程，主要还是以学习基本知识为主，对其他科目的教学并无影响。
即使继续推行这项计划，会对中考，高考有影响，但是都是基础性的知识点，不会产生巨大的差距，学生父母们也就不用烦恼于寻求额外的教学安排，按照正常学校授课进行学习就可以充分满足需求了。
在这样屡屡变动的情形之下，学子们要怎么去应对呢？
其实在面临教育制度经常变化的情形，学子们也会在心理方面有所波动，会导致焦虑，特别是正在备战中高考的学生，父母也心急如焚，但是跳出这个焦虑的圈子中去思考，万变不离其宗，最重要的是对课堂知识进行熟练掌握，课后进行巩固强化，补充自己的知识面，以良好的心态来面临即将来临的考试。
还有些省，对科目的比重做了变动，为了鼓励孩子们多走出课堂，加入到课外中，将体育科目的比重增加，减少外语的比重，此时就会导致学子们开始重体育，轻外语，实际上，这样的学习调整是没有意义的。虽然在教育计划上有一些改变，但大致上仍然是比较稳定的，即使把其他科目包括在中高考内，其比重也所占甚小，学生应继续以基础科目为主，不要捡了芝麻丢了西瓜。
对于那些即将面临重大考试的学子来说，就是要在最短的时间内创造出最高的效率，因此，在学习时，要有针对性的进行学习，抓好语数外三门大科目，提升薄弱科目，把能得到的分得到，薄弱科目的成绩弹性区间有很大的提高余地，所以需要引起重视，在发挥稳定的科目上，就可以进入维稳阶段，巩固加强即可。
最后，这项安排尚未实施，正在备考的学子们和父母们无需焦虑，如果正式开展，教育部门也会按照实际情况因地制宜。待到学子们真正适应了新增科目后，才会面临纳入中考，高考考核的科目中的这个情形，家长亦不要因为教育安排的变动急着给孩子们寻找额外的教学培训，其实在学校课堂中的知识就已经充分能够应对考试了。
