最近又看见一家媒体在发北大教授姚洋的建议；推行十年义务教育，实行高考分流，缓解家长的教育焦虑。教育学者熊丙奇发表了他的看法，个人还是非常赞赏他的说法。
要说明的一点是，北大教授姚洋关于实现十年义务教育的说法不是现在说的，老早就说了，如果有价值，估计国家在政策层面是会做出调整的，目前看仅仅是个人建议，还是一份十分不成熟的建议。
我国的教育问题如果可以通过调整基础教育年限解决问题，估计国家早就调整了。9年义务教育换到10年义务教育，调整起来难度不太大。但是实际意义在哪里呢？9年义务教育15岁初中生可以开始中考分流，10年义务教育高中生16岁开始高考分流，时间仅差一年，改变是所有的孩子上了高中，部分家长的面子保住了，结果是16岁还是上了大专。
这里其实有个误区，很多家长怀揣一个美好的愿望，孩子只有读了高中就有希望考上本科大学，不会去上专科的。愿望是美好的，实际情况是我国每年的普高学生也只有40%左右本科上线率，这里还有部分复读生在里面，实际数据是还要低一点的。剩下普高学生去哪里了？还是一样去读专科院校的。这就是读高中学生的实际考上本科的大数据。你一个高中都没有考上的学生有多大把握可以考上本科呢？
北大教授姚洋的观点实际可操作几乎为零，这项建议个人认为对他的影响力有影响，外行叫好，内行说坑人！本质是讨好成绩一般的家长，有抢流量的嫌疑。他的建议就是16岁成绩不好的孩子上大专，现在是15岁成绩不好的山职校，相差一年有什么实质的区别。
现在谈谈这样做的坏处，我国的基础教育课程设置，在7年级之前，课程难度是不大的，从八年级开始，开始有物理、化学的课程学习了，很多学生成绩开始分化了。总体上难度还是可以接受的，只要努力成绩都是可以说得过去的。中考开始分流，现在基本是6：4的分流；40%的学生上职校去了。如果这40%家长认为你的孩子可以学习好高中课程，去看看一般普高学生的成绩，再来说可以吧！这里也建议姚洋教授也做一番调查。
关于教育焦虑的问题，本来就是一个伪话题，如果实现10年义务教育，可以缓解家长教育焦虑或者说解决教育焦虑问题，估计国家早就实现了10年义务教育了。教育焦虑本质上就业焦虑，成绩一般的家长担心孩子上了职校或者大专，以后就业质量不好或者无法就业，这其实是一个社会问题，最后前移到教育上了。实际上教育只负责你上高中，大学，其他职责教育是没有这个能力解决的，那是社会问题。
