“同九义，汝何秀！”这是网上相当火的一个梗。
翻译过来的意思就是，同样是九年义务教育，为何你就如此的优秀。
虽是一句调侃，但不得不承认在我国九年义务教育一定是全世界最好的教育体制！
六年小学，加上三年初中，让全国所有的适龄孩子都要按时地接受教育，最重要的还是免费！不收学费、学杂费，除了咱们哪里还有这么好？
咱们的义务教育在1986年4月12年全国人大通过的《义务教育法》，规定我国实行九年制义务教育，同年7月1日开始实施。
然而就是如此好的教育制度，在发展了将近40年后，也遇到了一些问题和挑战。
世界万物都要与时俱进坚持创新是没错，但是每年咱们时不时都可以听到很多关于义务教育的讨论和建议。比如将高中纳入义务教育，把幼儿园纳入义务教育。
教育部也适时地正面进行了回应：现阶段的条件暂不合适！
如今，在这个“繁忙”的暑假，前有课后服务假期托管，后有“双减”政策出炉。这下教培机构真的凉了，学生老师很淡定，家长却高兴不怎么起来。
为啥呢！还不是因为“双减”再怎么实施，中考还在高考也还在，50%的孩子考不上普高被迫去技校。家长是不愿意看到自己的孩子考不上大学的，“减负”它减不了“教育内卷”。
于是为了避免过早地对孩子进行分流，拒绝“教育内卷”，北京大学国家发展研究院院长的姚洋教授，对于当下十分严峻的教育问题，提出了自己独特的看法和建议，一时间引起不小的热议。
北大姚教授的观点就是推行十年制义务教育，从教育制度改革上着手，试图解决教育内卷。
表面上是九年制变十年制，但不是简单地增加高中一年。根据这位教授的建议，十年制义务教育要这样安排，小学阶段缩短至五年，初中和高中合并为五年，一共十年！
在姚教授的设想中，孩子如今幼升小、小升初已经是划片了，那么将改革为随机分配学校，杜绝择校的行为。这样规划，学生分布较为平均，好学生带动后进生。
当学生十年制义务教育结束，才开始分流，部分学生可以选择上一年预科接着考大学，不上大学的学生也可以选择上专科学校。从而避免过度的教育内卷！
理想很丰满，现实很骨感
看似简单增加一年义务教育，实则牵一发而动全身。
首先几个关键问题，真的能实施或者有效吗？
小学缩短至五年，与初高中合并为五年，前者也许还能再赶一点再紧一些，小学老师逼一把孩子能跟上。把高中和初中合并，连我这个幼儿园老师都无法认同了，大学教授有过一线教学经验吗？
咱们没见过猪跑，总吃过猪肉吧！初中和高中的难度系数能一样吗？多少中考高分上高中的学生，到了高中跟不上或者一落千丈的都有。把初高中合并，你要老师怎么教？又要学生怎么学！
家长们不愿意承认孩子是普娃，学习不行的事实可以理解。作为教授你确定所有学生适合普通高中的教育吗？多上了一年普高，荒废了一年仍学不懂，最终被迫还是去职校，岂不是又耽搁了？
随机分配学校，杜绝择校，告别学区房？如今划片入学开展已经实属不易了，还要随机分配学校，太天真。
看似公平的举措，实则浪费教育资源，因为学生要上好学校全靠运气了。
因为优质的教育资源不可能平均，优秀的老师不可能平均分配，孩子努力了考出好成绩了却上不到好中学，换谁能想得通？
其中姚教授还有一句实在是让一线教师忍俊不禁，好学生带动后进生。不否认学校良好学习氛围的作用，但你确定不是后进生拖累好学生？
班上的是同学，同样也是竞争者，学生管好自己的学习就不错了，还要指望学生去带动另一个学生。你看有多少学霸，身边是后进生的？
真正的内卷，咱懂的都懂
高考存在，内卷的问题就不可能真正改变。高考没错，错的是传统的社会观念，和当下落伍的选拔机制。
从学校的“唯分数论”，到社会的“唯学历论”。怪家长鸡娃有意思吗？哪个家长不想省点钱自己吃好点穿好点玩好点，结果掏空钱包给孩子读好学校买学区房上天价课。
不就是为了孩子挤进高中，考上大学，拿到文凭吗？当社会招聘要求最低“本科生”甚至“研究生”时就别怪家长教育焦虑和不愿要二胎三胎。
义务教育没必要改，职业教育才是关键
咱们一想到职业教育，就是一群中考被淘汰的孩子，没学习热情和动力，没人生目标和追求。老师不管不教，学校不顾不要。
职业教育的现状一天不改，教育的内卷一天不缓解。与其把义务教育改革，不如抓好重视职业教育。上了高中也不一定考得上大学，早一步学一技之长，养活自己孝顺父母服务社会，那就是国家需要的人才和力量。
国家早已经开始重视职业教育了，如今是自上而下，多少普通本科院校已经在向职业本科转变，培养应用型技术人才。与其让大学生毕业即失业，不如转变就业观念。
招三千月薪的大学生遍地都是，花一万的月薪却招不到技术工人。
咱们的培养模式要变，学好技术也能上大学！
略略寄语
经常有人说，教育的目的就是分层，这话不假。可还有一句话不是说三百六十行，行行出状元吗？职业不分贵贱，赚钱才是硬道理。
九年义务教育就够了！别把孩子考不上高中用晚熟当借口，有的孩子早点接触社会才能真正醒悟。读书真的要看孩子天赋，同样看家长的教育的陪伴。
教育内卷不可怕，可怕的是家长的可笑的攀比心和可悲的自尊心。
孩子有自己的路，好的教育是让孩子成为最好的自己！
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