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小学生不按规矩写除法, 老师撕掉作业以示警告, 做法是对还是错

导语:虽然作业都是学生的,但是有时候家长需要辅导孩子,很多父母都会因为这个问题产生矛盾,特别是小学生,他们有些作业不会写,就需要家长帮忙。

虽然他们花了很多时间去写作业,但是最后的效果却没有他们想象的那么好,老师批改他们的作业时也会被他们的答案给气到。小简今年上小学三年级,但是家人仍然会为了他的作业头疼,基本上父母都不想辅导孩子做作业,小简字没有练好,所以作业本上的字也很难看,如果不仔细辨认的话是不知道他写了什么的。

学习态度非常不端正,就连最基础的加减乘法都需要父母无时无刻的监督才能完成,基本上每天都是父母棍棒教育,刚开始小简还会害怕,但是久而久之他不怕了父母就决定不用这种教育方式,采用鼓励的方法。

小简母亲告诉他如果你交上去的作业得到了红花,就可以满足他的愿望给他买最想要的东西,小简听到妈妈这么说也很高兴,所以写作业也非常的认真,效率提高了就不需要父母在旁边辅导了。

但是第二天去学校小简的愿望落空了,本来以为自己这次写得这么认真得到小红花是肯定的,但是发作业的时候才发现自己的作业被撕了,并让小简重新做一份。

小学生不按规矩写除法,老师撕掉作业以示警告,做法是对还是错

开始小简不知道自己做错了什么,后来才知道是因为一个“除号”,只会因为没用工具去画,所以老师认为这是错的,态度不够端正,小简知道后非常的难过,自己认真写的作业没有得到红花,愿望就不能实现,而且还要重新做一遍。后来小简母亲知道了这件事,她对老师的做法也很不理解。

这样做是不是太过计较了,而且在一个符号上计较对做题速度也会有影响,如果答案没有错的话还撕掉作业是不是不太好。后来为了争取大家的意见小简母亲将这件事发到了社交平台上,但是同为家长的他们却认为老师这么做都是为了学生好。

虽然它只是一个简单的符号,但是如果因为自己的不注意将符号写错了,那么整个运算也会出现错误,这个习惯不改正以后对孩子影响是很大的,所以老师也是希望通过这次让小简改正这个习惯,养成规规矩矩写符号的习惯。

运用工具去写能够让符号更加清晰,那么后续出错的可能性也就减少,分数也会更高。即使这么做会有些繁琐,但是这都是为了以后打基础的,让学生们有足够的耐心去做作业,将自己的卷面调整好,看看那些写得好的同学和写得不好的同学的对比图就知道了。

虽然老师们的出发点都是为了学生,但是在教育方面也要给予学生足够的尊重,一个简单的符号就把作业整个撕掉这会严重的打击孩子的积极性,让孩子以后做作业都会小心翼翼,反而不利于他们的学习。

如果孩子有这种情况,老师可以直接跟学生讲,让学生下次不要再出现类似的情况,而身为学生也要站在老师的角度去看问题,老师也是希望学生可以拿到更高的分,少犯一些错。那么学生要怎么做才能养成这些好习惯?

首先要经常去称赞学生,有时候孩子得不到称赞学习也会没有动力,所以如果学生表现得好的话就可以适当夸奖她们,他们也会有动力继续这么做下去。

学生们也要知道为什么老师会在这方面如此严格,虽然这个阶段的学生很多东西都不明白,但是他们一定要知道整洁的试卷可以拿到更高的分,特别是现在时代发展后,人工阅卷的机会越来越少,大部分情况都是机器阅卷,这种情况下如果看不清学生写的什么就会直接给零分,这对学生们来说是非常不友好的。

很多时候学生学不进去通常是因为周围不够安静,所以父母们要给孩子单独找一间比较安静的房间做作业,这样学生学习的效率也会变高,否则他们的注意力会被其他东西吸引,不能够专心去学习。

总结:学习需要心里足够平静,如果心里一直想着其他事也是学不进去的,所以家长们要教育孩子以最好的状态去学习,学习不要有压力,只要自己努力就好。有的孩子从小没有认真练字,所以写出来的字比较难看,这也会影响学生的卷面成绩,家长可以给孩子买字帖每天多联系,习惯不是一天可以养成的,最重要的是坚持。

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