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体育教师为何被提拔? 主科老师为何默默无闻? 其实原因很简单

某学校体育老师,工作没几年,自己的人生开挂:开始工作,从操场上喊口号的体育老师,校团委副书记、乡镇副镇长、教体局副局长……然后又进去了。看图:

为何体育教师频频被提拔?有的还成为教体局副局长?

一是学校领导需要什么样的人?1是有能力会办事,社交能力强的;2是善于拍马屁,顺着领导来,还能喝酒;3是家里有矿、多金的,有能力给领导表示,还要舍得表示。

二是体育教师的主要工作是搞关系,为何?因为在操场上课,也没什么可以上的……先跑几圈,然后集体伸伸胳膊踢踢腿,接着自由活动,体育老师就没事了!加上体育老师精力、体力充沛。全身有使不完的劲,可是有没有多少活,总得有事可做吧!以球会友……某领导,特爱打乒乓球,某体育老师本来不擅长乒乓球,看到领导如此痴迷乒乓球,自己转向乒乓球……跟领导成了哥们……后来,该老师进了教研室了,在乡镇挂职,回来成了教体局副局长。

三是机遇是给有准备的人准备的。体育老师上课是副业,闲得无聊,就琢磨着喝酒,琢磨着找关系,如何让自己发达起来?所以,一旦机会来了,提拔是顺理成章的事情。我们这儿有位体育教师,油腔滑调,能说会道,看上去就是很有能力的那种人,加上会奉承领导,给某领导有点转折亲,某地缺教办主任一职,该体育教师被推荐上去了。让其他老师面面相觑!

为何体育老师不被其他主科老师认同?

一是主科老师对体育教师的看法:头脑简单,四肢发达;体育学科不是正经学科:很多差生喜欢体育课,只要上体育课,差生就会来精神,只要开运动会,差生就会生龙活虎;只要上主学科的课,差生头就大,所以,主科教师对体育老师也不喜欢;实际上,体育老师还真看不上主科老师,认为:主科教师天真烂漫,啥也不懂,出门就像个呆子。二者就互相看不上了。

二是体育教师有自己独特的做派,上蹿下跳,请客送礼,能喝酒能讲话,特别善于奉承领导,让只知道研究学问、拿成绩来说话的主科老很不舒服。别扭!

三是体育老师的工作主要以玩儿为主,教学工作为辅。很多体育老师只要主科老师要课,接着就把课让出去了!或者将体育课直接甩给主科老师,体育老师经常不上课,然后找个地方以体育会友,跟领导自然而然就搭上关系了。

网友说:

网友一:体育老师吃吃喝喝,溜须拍马,迎来送往是强项。再看看哪个主科老师愿意这么干?如果主科老师这么干了,他一定是教学能力不强,是个水货;反之,体育老师如果不这么干,天天日晒雨淋,没有成就感,被人瞧不起。所以,体育老师只有改头换面迎合他人,才能改变自己的命运。

网友二:不会教书的当领导,会教书的教到退休。

网友三:我们这里:教育局局长是体育老师,高中校长是体育老师,副校长是体育老师,后勤校长是体育老师,他们思维活跃,请客送礼不在话下,酒量大,善交际,智商高,情商高,体育教师提拔领导岗位太多了!

怎么办?

一是领导尽量让体育老师少掺和学校管理的事情。为何?一旦体育教师给领导提出要求,不好应付啊!咋办?领导要以身作则,不搞拍马屁文化,多搞教学业务;当然,真正优秀的体育老师也可以做领导,但是,绝对不能做一把手!提拔体育老师做学校领导,要慎之又慎!体育教师做领导很难达标,专业限制在那儿明摆着呢!

二是体育教师本人,别认为当领导是好事儿!做好体育教师,指导学生强身健体,有充沛的精力、体力去学习文化课;体育课为其他学科做好服务也挺好的;体育老师要甘于寂寞才行,为何?一旦不甘于寂寞,做些自己胜任不了的事情,结果会很难堪:就像进去的副局长一样。

三是其他主科教师要敢于出头露面。要虚心向体育教师学习,不能眼瞅着人家体育老师升官了,自己只会发牢骚!,对比体育教师,找一找自己的短板:主科老师太清高,不乐意跟领导交往,甚至感觉比领导还强!肯定行不通啊!所以,主科教师务必与生活接轨,适当时候也要接近领导,别让体育老师钻了空子。

总之,要提拔懂教育,会教书的人去做领导;千万不要提拔不懂教育、装懂教育的人去做领导,如此,本地教育肯定会一塌糊涂,一地鸡毛!大家怎么看?

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