某地举行全市教师考试，没想到老师们普遍有抵触情绪：这是领导有意为难老师！折腾老师！虽说老师不乐意，甭管老师有多大意见，但考试还得继续进行……难道领导不知道老师讨厌这种考试？看图：
领导为何要组织全市教师考试？
一是领导对教师的业务不放心。认为老师需要提升业务水平，怎么提高？只有通过考试才行。如果不考试，老师们就不学习，他们往往偷懒。如何让其提高，无任何好的办法！只能通过考试这条途径……考得差再补考，甚至通报批评；考得好，要奖励，还大张旗鼓地宣传。如此，激励老师好好学习，天天向上。
二是领导们认为老师太安逸了，为何？两个假期，还有周末双休，另加法定假期。这么多的假期，一旦休起来，岂不把人闲坏了？所以，领导要让老师们忙起来。如何忙起来？每年搞一场面向全体教师的考试，再搞几次培训，培训完了接着考试……如此一折腾，老师们就忙起来啦！既要动手，又要动脑，还要四处奔波……就不会那么闲得慌、松松垮垮了！
三是领导们认为老师就是个破锣，需要对其不停敲打。加上个别老师犯事，还有老师顶风而上搞有偿家教。所以，领导就认为多数老师不好好学习、工作，想捣蛋！就想办法让老师们听话，专心致志，聚精会神，提升教学水平、师德修养。绝招就是考试！
老师们为何对考老师有抵触情绪？
一是老师们特别厌烦各种类型的考试。在进入教师编制之前，他们一直在考试，做梦也是考试。对考试实在厌烦至极，一说考试头就大，甚至要呕吐。没想到工作之后，又要考试！且有的老师50多岁了，记不住东西了。所以，大家特别讨厌领导用考试方式对待老师。
二是领导要折腾老师，没把老师当普通人，当成了机器人了！老师们认为领导安排的考试，就是变着法“修理”老师。如此，领导跟老师就成了一对矛盾，颇有猫捉老鼠的意味。
三是大多数老师都想安心备课，上课，研究教学……突然来个考试！怎么办？考差了，还丢人，甚至被通报……那就要占用教学时间，全面复习，做好应考准备，进而打乱了老师的教学节奏！没时间备课，上课，研究教学……加上心惊胆战，担心自己考不好，情绪低落；还有的学校随时增加临时任务，让老师本来按部就班的生活、工作成了鸡飞狗跳，一地鸡毛！这不是折腾老师，又是什么呢？
网友说：
网友一：不折腾的话，领导就感觉没干活似的！折腾自己吧？还不舍得，就来折腾老师……如果特级教师、市区名师，他们的分数靠后，或者倒数！是否取消其荣誉称号？
网友二：我们这儿2年一考，45岁以上不用考试；但疫情来了就不考了……不及格不能评职称，再考还是不及格那就完了！
网友三：不奇怪，我54岁快退休时，还参加全县教师的业务理论考试！打铁还靠本身硬！怕啥？
怎么办？
一是领导要跟老师在一个频道上，心往一处想，劲往一处使。别成为两股道上跑的车！别太拧巴了。领导想一想：老师需求什么？老师想一想：领导让老师干什么？各自找到适合自己的位置。领导就是服务，怎么服务？围着老师转，让老师专心致志、聚精会神，教书育人；老师时刻提升教书育人的本领，学而不厌，诲人不倦，努力让自己成为优秀教师！成为家长认可，学生喜欢，领导欣赏的老师。千万别混日子！现在领导看着老师混日子，才考老师的。
二是要全面调研老师。听听老师想什么？做什么？需求什么？然后再给老师布置任务，而不是强行安排老师考试！一旦老师不高兴考试，领导非得让其考试，如此下去，老师的心情会如何？效果如何？领导能考虑过吗？
三是老师要主动提升教书育人的本领，不能等领导安排考试，自己已经全面掌握！打铁要靠自身，老师还要靠真本事吃饭！甭管遇到什么样的领导？一接触，就能看出是优秀教师！变“让我考”为“我要考”！不用扬鞭自奋题！如何达到此境界？1是个人努力；2是环境使然；3是有成就感，进而有动力！不被领导逼迫做事情。
总之，全市教师统考还需考虑周全，务必要征求基层老师的意见；不要打乱了教师备课，上课，批改作业以及他教书育人活动的节奏。不然，老师不高兴，领导不乐意！好事办好。如果多数老师不赞同，赶快取消这次考试！不要硬上！更不要搞得神神秘秘，有“治”老师、“折腾”的想法！
大家怎么看？
